北境陸地豐收結(jié)束后，捕撈季隨即開始。世家子弟們聽聞可以參與海上作業(yè)，紛紛主動要求加入，并愿意支付費用。季如歌認(rèn)為這是可利用的勞動力資源，便同意了他們的請求。

捕撈船隊由五艘中型漁船組成。每艘船配備經(jīng)驗豐富的船長一名，船員四名。參與體驗的世家子弟共三十人，分為五組，每組跟隨一艘漁船。登船前，所有人員集中接受安全培訓(xùn)。船員演示了救生衣的正確穿戴方法，講解了海上作業(yè)的基本規(guī)則和應(yīng)急措施。

船隊于清晨出發(fā)。第一項作業(yè)是撒網(wǎng)捕魚。船員向世家子弟展示如何判斷魚群位置，如何根據(jù)風(fēng)向水流調(diào)整船位。學(xué)生們在指導(dǎo)下參與撒網(wǎng)操作，學(xué)習(xí)控制網(wǎng)具的沉放速度和范圍。起網(wǎng)時，眾人合力將沉甸甸的漁網(wǎng)拉上甲板。網(wǎng)上來的有鯖魚、鯡魚等常見海魚，也有海星、水母等海洋生物。船員趁機(jī)講解不同魚類的特征和捕撈季節(jié)。

第二項作業(yè)是蟹籠捕撈。船隊駛向預(yù)定海域，這里已提前布設(shè)了數(shù)百個蟹籠。船員演示如何用鉤索打撈蟹籠，如何判斷籠中螃蟹的品種和規(guī)格。學(xué)生們輪流操作打撈工具，將蟹籠逐個提起。收獲的主要是梭子蟹和雪蟹。他們學(xué)習(xí)如何安全地抓取螃蟹，如何區(qū)分公母，如何測量甲殼寬度以判斷是否符合捕撈標(biāo)準(zhǔn)。不符合標(biāo)準(zhǔn)的個體被立即放歸大海。

午間，船隊在指定海域停泊。船員用剛捕撈的海鮮制作午餐。學(xué)生們參與處理食材，學(xué)習(xí)如何清理魚鱗、去除內(nèi)臟，如何蒸煮螃蟹。新鮮的海產(chǎn)只需簡單烹飪就十分美味。用餐時，船長講解海洋漁業(yè)資源現(xiàn)狀和可持續(xù)捕撈的重要性。

下午進(jìn)行貝類采集。船隊駛向淺海養(yǎng)殖區(qū)。這里養(yǎng)殖著牡蠣、貽貝等貝類。學(xué)生們換上防水褲，跟隨養(yǎng)殖員進(jìn)入齊腰深的海水。養(yǎng)殖員示范如何識別成熟貝類，如何使用特制工具進(jìn)行采集。他們學(xué)習(xí)到貝類的生長周期、養(yǎng)殖方法以及加工保存技術(shù)。

隨后進(jìn)行海藻采集。船員介紹了幾種常見食用海藻的特征和營養(yǎng)價值。學(xué)生們使用長柄鐮刀割取海帶、裙帶菜等海藻，并在船上進(jìn)行初步處理：清洗、分類、晾曬。他們了解到海藻的多種用途，既可食用，也可作為工業(yè)原料。

在返航途中，船員指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行漁獲統(tǒng)計。每條船的漁獲都要按品種、規(guī)格進(jìn)行分類稱重，記錄在冊。這些數(shù)據(jù)將提交給漁業(yè)管理部門，用于資源監(jiān)測和產(chǎn)量統(tǒng)計。學(xué)生們學(xué)習(xí)使用各種計量工具，掌握基本的數(shù)據(jù)記錄方法。

回到港口后，漁獲被送往加工廠。學(xué)生們參觀魚類的處理過程：去鱗、去內(nèi)臟、清洗、分級、包裝。部分魚獲進(jìn)行腌制或熏制加工。在加工車間，他們了解到水產(chǎn)品保鮮技術(shù)和加工流程。

當(dāng)晚舉行總結(jié)會議。漁業(yè)負(fù)責(zé)人展示本次捕撈的各項數(shù)據(jù)，分析作業(yè)效率。每位參與者獲得一份捕撈體驗證書，以及他們親手捕撈的部分海產(chǎn)。世家子弟們可以自行決定將這些海產(chǎn)帶回家，或交由廚房加工成晚餐。

季如歌特意來到現(xiàn)場，聽取學(xué)生們的體驗反饋。多數(shù)人表示通過此次實踐，對海洋漁業(yè)有了更深入的認(rèn)識。有人提出改進(jìn)捕撈工具的建議，有人對資源可持續(xù)利用提出見解。這些意見都被詳細(xì)記錄。

此次捕撈體驗活動達(dá)到多個目的。世家子弟們親身參與海上作業(yè)，掌握了基本的捕撈技能，了解了漁業(yè)生產(chǎn)全過程。漁業(yè)部門獲得了額外勞動力和資金支持。船隊在此期間捕獲的海產(chǎn)全部進(jìn)入市場，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益。

活動結(jié)束后，參與者需提交實踐報告。報告內(nèi)容需包括作業(yè)流程記錄、數(shù)據(jù)分析和改進(jìn)建議。這些資料將作為漁業(yè)管理的參考依據(jù)。

北境計劃將此類體驗活動常態(tài)化。未來考慮增加更多項目，如深海捕撈、水產(chǎn)養(yǎng)殖、漁業(yè)資源調(diào)查等。同時將制定更完善的安全規(guī)范和操作標(biāo)準(zhǔn)，確保活動順利開展。

通過這種方式，北境既滿足了外界對海洋漁業(yè)的好奇，又傳播了可持續(xù)捕撈的理念，還為漁業(yè)發(fā)展帶來了實際幫助。這種實踐教育模式逐漸成為北境特色，吸引著越來越多的人前來體驗學(xué)習(xí)。

北境在完成陸地和海洋的豐收后，舉行豐收祭典。這是一場集體慶?；顒?，內(nèi)容包括歌舞表演、聚餐交流和各種娛樂節(jié)目。祭典期間也提供交易平臺，讓人們能在冬季來臨前進(jìn)行最后的集中交易。

原本準(zhǔn)備離開的世家子弟們聽說這個活動后，紛紛改變行程決定留下參與。他們得知祭典開放表演報名，前十名獲勝者的影像將在北境各大公共屏幕循環(huán)播放，還能獲得當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)代資格及豐厚獎勵。這些條件激發(fā)了他們的競爭意識，決定全力以赴參與其中。

祭典在主廣場和周邊街道舉行。場地提前布置完成，劃分出表演區(qū)、餐飲區(qū)、交易區(qū)等不同功能區(qū)。參與布置的工作人員包括專業(yè)活動策劃人員和志愿者。

表演報名處從清晨開始就排起長隊。報名者需填寫個人信息和節(jié)目內(nèi)容，通過初步篩選后才能獲得正式參賽資格。評審團(tuán)由藝術(shù)院校教師、往屆優(yōu)勝者和民眾代表組成。

第一天的節(jié)目以民間藝術(shù)為主。有傳統(tǒng)樂器合奏，舞獅表演，地方戲曲選段。表演者穿著特色服裝，使用各種道具。觀眾圍在舞臺四周，不時發(fā)出喝彩聲。