\b這局面，該如何應(yīng)對(duì)？強(qiáng)行抓回？還是……順勢(shì)而為？新帝陷入了前所未有的糾結(jié)和沉思。而北境這邊，一群南境小“俘虜”們，則眼巴巴地等待著家里的回音，心中充滿了對(duì)留在北境的渴望和對(duì)未知結(jié)果的忐忑。

南境京城，那些將子弟送入“游學(xué)團(tuán)”的宗室王公和重臣府邸，這幾日的氣氛可謂是冰火兩重天。起初，他們是抱著讓自家孩子去北境“見(jiàn)見(jiàn)世面”、“殺殺傲氣”，甚至暗戳戳希望孩子能“發(fā)現(xiàn)北境的破敗”、回來(lái)好打臉宇文珩的心態(tài)。想著頂多三五個(gè)月，孩子們吃夠了苦頭，自然就會(huì)想念京城的繁華安逸，乖乖回來(lái)。

然而，他們等來(lái)的不是孩子們的思鄉(xiāng)之情，而是一封封如同重磅炸彈般的家書！

安郡王府上，安郡王抖著手拆開兒子的信，剛看了幾行，臉色就由紅轉(zhuǎn)白，由白轉(zhuǎn)青。

信上，安世子用一種前所未有的興奮口吻寫道：“父王親啟：兒臣已抵北境多日，此處萬(wàn)物新奇，遠(yuǎn)超想象！兒臣深思熟慮，決意暫留北境求學(xué)。北境學(xué)堂所授，乃經(jīng)世致用之學(xué)，非死記硬背之經(jīng)書可比。此處生活便利，人心向上，實(shí)乃求學(xué)立業(yè)之佳所。請(qǐng)父王不必掛念，兒臣在此一切安好，比在京城快活百倍。待學(xué)有所成，或假期得空，自當(dāng)回京探望。另，珩殿下此前所極是，我等確是坐井觀天之蛙，望父王亦能開闊心胸，勿再固步自封……”

“逆子！這個(gè)逆子！”安郡王氣得將信紙揉成一團(tuán)，狠狠摔在地上，胸口劇烈起伏，差點(diǎn)背過(guò)氣去。暫留求學(xué)？比京城快活百倍？還說(shuō)他是井底之蛙？！這哪里是去游學(xué)，分明是肉包子打狗——有去無(wú)回?。?

類似的情景，在各大府邸同時(shí)上演。

“父親大人：女兒以為北境甚好，欲留下學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)及格物之道，將來(lái)或可濟(jì)世救人，亦可光耀門楣（雖然女兒覺(jué)得北境不怎么看重這個(gè)）。京城規(guī)矩繁多，甚是煩悶，不若北境自在。勿念。”

“母親：孩兒不回去了！北境有會(huì)飛的木鳥（風(fēng)箏），有自己會(huì)跑的鐵馬（玩具車），學(xué)堂里還能親手做木工！比在家里整日被嬤嬤看著繡花有趣多了！您和爹爹保重身體，孩兒過(guò)年再回去看你們！”

“祖父：孫兒見(jiàn)識(shí)了北境之強(qiáng)盛，方知天外有天。孫兒欲留在此處，習(xí)其強(qiáng)兵富民之道，他日或可報(bào)效朝廷（雖然孫兒覺(jué)得南境朝廷有點(diǎn)懸）。請(qǐng)祖父成全！”

信件內(nèi)容五花八門，但核心意思高度一致：不回去了！北境太好，我們要留下學(xué)習(xí)/生活！你們別惦記，有空我們會(huì)回去看看的！順便還都提到了宇文珩罵得對(duì)，他們以前就是井底之蛙。

這一下，整個(gè)京城頂層圈子徹底炸了鍋！

府邸里，摔杯子砸花瓶的聲音、怒罵逆子的咆哮聲、婦人們擔(dān)憂的哭泣聲不絕于耳。朝堂上，相關(guān)官員更是焦頭爛額，被同僚們或明或暗地指責(zé)、埋怨。

“這叫什么事兒？送去游學(xué)，游得心都野了！”

“北境到底給他們灌了什么迷魂湯？”

“我早就說(shuō)不能去！現(xiàn)在好了，兒子都要成別人的了！”