孟辰良活了這么一把年紀(jì)，對(duì)于一些人情交際上的事，也是輕車熟路。

當(dāng)即就先夸贊了一下蘇夢(mèng)瑤，向舒雯表示學(xué)校的態(tài)度。

隨后又直接點(diǎn)出保研這件事。

無需直白的說，凡是聽到這句話的人，此刻心里面都很清楚，孟辰良如此說，那就是代表著蘇夢(mèng)瑤的保研名額已經(jīng)是板上釘釘了。

蘇夢(mèng)瑤坐在舒雯旁邊，孟辰良的話，她自然也是聽見了的。

當(dāng)即有些驚訝地看向孟辰良。

說實(shí)在的，研究生這件事，蘇夢(mèng)瑤此前可是連想都沒想過的。

畢竟距離畢業(yè)可是還足有兩年的時(shí)間呢。

而且在當(dāng)下，本科畢業(yè)包分配，到地方單位直接就干部，幾乎很少有人想要繼續(xù)研。

陸野也有些意外。

保研這件事，孟辰良以前可是提都沒有提過，今天卻是在這樣的場(chǎng)合上突然說出來，不免顯得有些倉(cāng)促。

陸野幾乎可以斷定，這個(gè)保研的事，十有八九是這位孟校長(zhǎng)剛剛才做出的決定。

因?yàn)樵谶@位孟校長(zhǎng)說出這話時(shí)，坐在他身旁的那位教授，同樣也是面露驚訝的神色。

很顯然，保研的事，這些教授們也都是不知道的。

陸野放下手中的筷子，準(zhǔn)備仔細(xì)聽聽看這位孟校長(zhǎng)到底是有什么事。

竟然會(huì)讓他這位教育界的泰山北斗，也做出如此世俗交易來。

“孟校長(zhǎng)，您有什么事，您請(qǐng)說?！?

孟辰良的答復(fù)，讓舒雯很滿意。

不管怎么樣，只要蘇夢(mèng)瑤能在這件事上獲得收益，那么她的心里的罪惡感也會(huì)減輕一些。

“經(jīng)過這次的學(xué)術(shù)交流，我們對(duì)香江大學(xué)的教育理念和水平，有了一個(gè)清晰的認(rèn)知。”

“在許多專業(yè)方面，香江大學(xué)這邊的教育是很值得我們?yōu)I大學(xué)習(xí)的?！?

“所以我就在想，我們可不可以和香江大學(xué)建立更深的合作關(guān)系?！?

“比如，國(guó)際上，許多高校之間都有交換生項(xiàng)目?！?

“如果我們?yōu)I大能和香江大學(xué)建立交換生合作項(xiàng)目的話，那對(duì)我們內(nèi)地學(xué)生，擴(kuò)展國(guó)際視野，增強(qiáng)語(yǔ)能力，增強(qiáng)跨文化理解等方面，都將有著極大的促進(jìn)作用?！?

說到這里，孟辰良的意思已經(jīng)很明顯了。

就是想讓舒家?guī)兔?，促成他們?yōu)I江大學(xué)和香江大學(xué)的這個(gè)交換生項(xiàng)目。

聽到這個(gè)請(qǐng)求，舒雯并沒有馬上表態(tài)，而是短暫地思索了一下。

比起牽線學(xué)術(shù)交流這種小活動(dòng)，交換生項(xiàng)目的難度，絕對(duì)是呈幾何數(shù)字上升的。

原因其實(shí)也很明顯。

國(guó)際上的那些交換生項(xiàng)目，基本上都是在兩個(gè)地位相當(dāng)?shù)膶W(xué)校之間展開的。

因?yàn)檫@種項(xiàng)目，雙方大都是要互派等量的學(xué)生到對(duì)方的學(xué)校，進(jìn)行有限時(shí)間的學(xué)習(xí)。

而這種互換性也就限制了，排位靠前的名校學(xué)生，不會(huì)愿意去那些排名落后的學(xué)校中去。

因?yàn)槟菢拥慕?jīng)歷，對(duì)于那些名校生不會(huì)帶來任何的好處，反而會(huì)拉低他們的身價(jià)。

而此刻，濱江大學(xué)顯然和世界一流名校的香江大學(xué)，存在著很大的地位差。

所以孟辰良的這個(gè)請(qǐng)求，實(shí)在是難度不小。

“孟校長(zhǎng)，這件事我現(xiàn)在還沒辦法打包票，不過我可以答應(yīng)你，我們舒家會(huì)盡力幫忙促成這件事，但是結(jié)果如何我也不能保證?！?

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