女護士對高命非常好，除了日常的照看外，還會每天給高命念書和一些他非常在意的事情，希望這樣能夠激活高命的記憶，盡早將高命喚醒。

“你為什么要叫我老師這又是哪里”身體很虛弱，可高命還是下意識的想要蜷縮身體，對一切都抱有戒備，似乎曾經(jīng)遭遇過非?？膳碌氖虑椤?

“你連這些都忘記了嗎”女護士目露驚訝，看高命的目光有些心疼：“你是新滬一高的心理健康老師，也是學校心理疏導室的醫(yī)生，幾個月前你隨高二某個班級外出參加活動時，不幸遭遇車禍，是你不顧自身安危，將一個個學生從車內(nèi)救出，并利用自己掌握的急救知識幫他們穩(wěn)住傷情，自己卻因為傷勢嚴重，最后倒了下去。”

“我傷這么重還能救其他學生”

“學生們受到強烈撞擊，有的流血昏迷，有的被擠壓在車里無法自由行動。你當時的傷勢也非常嚴重，骨折穿透臟器，腹腔大面積出血，你的腦子估計都覺得你活不下去了，所以激活身體里所有的腎上腺素，關閉了痛覺神經(jīng)，最后幫了你一次，讓你把想做的事情做完?！迸o士真的很敬佩高命：“你選擇的是全力救其他人?！?

“那我還挺高尚的?！?

聽著高命木然的語氣，女護士有些無奈：“你做了一件很了不起的事情！躲避死亡是人的本能，你卻跟死神拉扯了這么久，還戰(zhàn)勝了他?！?

“神……”高命的眼神好像失去了一些光彩，他只覺得身體很痛。

“高老師，你還需要好好靜養(yǎng)，暫時不能出院，你救下來的那些學生和他們的家長昨晚知道你醒了之后，都特別激動，還說準備來看看你，被醫(yī)生給推掉了?！迸o士十分熟練的幫助高命換藥，動作輕柔。

“只有學生家長要來看我嗎我爸媽呢”高命直直的看著女護士，似乎這個問題的答案非常關鍵。

“你……”女護士有點為難，但還是說了實話：“老師，你的記憶有些混亂，我知道你渴望家人，不過你從小就是在福利院長大的。”

“不可能！”高命雖然想不來和父母有關的信息，但他非常肯定自己父母的存在：“他們一定在！”

“嗯嗯?！迸o士看高命的目光中帶著同情，耐心幫高命換完了藥，整理好床鋪，她就離開了。

似乎因為說了太多的話，高命干咳了幾聲，低頭看向自己的雙手。

指尖滿是愈合的傷口，從那些淺淺的疤痕也能夠看出自己受了多重的傷。

四肢和臉頰的傷倒還好，最危險的傷口在胸膛處，心臟附近有一道非常明顯的刀口，醫(yī)生似乎從那里取出了某種異物，可能是金屬碎片，也可能是濺射進身體的石子。

腦子一片空白，高命的身體卻在仔細感受著這個世界，就好像嬰兒終于降生，用力哭喊的同時，也觸摸到了真實。

每一次呼吸都能感受到痛苦，可高命卻很喜歡這種感覺，他不認為自己有什么特殊的癖好，他也很好奇自己為什么會這樣

陽光透過樹葉的縫隙，灑落在病房地面上，仿佛隨風舞動的精靈，高命眼中的一切都充滿了生機，唯獨睜開雙眼的他自己除外。

吃力的拿起病床旁邊的報紙，隨著網(wǎng)絡發(fā)展，報紙已經(jīng)不再是人們獲取信息的首選，它們的存在更像是一份客觀的“獎狀”。

高命在報紙首頁看到了關于自己的報道，拍攝者很懂得如何抓人眼球，車禍現(xiàn)場的凄慘照片和高命對孩子的急救拼合在一起，連他自己都覺得自己是個英雄。

“五位學生和校車司機韋天搶救無效死亡，校醫(yī)院老師高命和另外兩位學生陷入昏迷……”報紙上的文字沒有帶給高命太多提醒，他看著自己的名字，甚至覺得有點陌生：“這真是我的名字嗎除我之外，還有兩個學生沒有醒過來”