電梯緩緩上升,王教授看著窗外不斷變換的景色,感慨道:
“現(xiàn)在的年輕人,真是了不起??!在這么短的時(shí)間內(nèi),就能創(chuàng)造出如此輝煌的成就?!?
李博士謙虛地笑了笑。
“王教授,您過(guò)獎(jiǎng)了,我們還有很多需要學(xué)習(xí)的地方?!?
電梯到達(dá)指定樓層,李博士帶著王教授來(lái)到會(huì)議室。
會(huì)議室里,投影屏幕上已經(jīng)準(zhǔn)備好項(xiàng)目相關(guān)的資料。
李博士將王教授引到座位上,并親自為他倒了一杯茶。
“王教授,請(qǐng)先休息一下,我們陳總馬上就到。”
幾分鐘后,陳年推門(mén)而入,看到王教授后,連忙上前握手。
“王教授,您好!歡迎您來(lái)指導(dǎo)工作!”
王教授笑著握住陳年的手。
“陳總,年輕有為??!早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你的大名了?!?
寒暄過(guò)后,陳年開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)明了來(lái)意。
“王教授,我們目前在新型復(fù)合材料的穩(wěn)定性方面遇到了一些瓶頸,希望您能給予指導(dǎo)?!?
王教授點(diǎn)了點(diǎn)頭,神色認(rèn)真。
“我大致了解了你們的情況,先看看你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吧?!?
陳年將準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)遞給王教授。
王教授戴上老花鏡,仔細(xì)地翻閱著,時(shí)不時(shí)用筆在上面圈畫(huà)著,眉頭緊鎖,神情專注。
會(huì)議室里一片寂靜,只有王教授翻動(dòng)紙張的聲音。
一個(gè)小時(shí)后,王教授放下手中的資料,摘下眼鏡,緩緩說(shuō)道:
“從數(shù)據(jù)上看,這種新型復(fù)合材料的催化活性確實(shí)很高,但穩(wěn)定性確實(shí)存在問(wèn)題?!?
他頓了頓,繼續(xù)說(shuō)道:
“你們嘗試過(guò)改變制備工藝嗎?”
李博士連忙回答:
“王教授,我們已經(jīng)嘗試過(guò)多種制備工藝,但效果都不太理想?!?
王教授沉吟片刻。
“我建議你們嘗試一下低溫冷凍干燥技術(shù),這種技術(shù)可以有效控制材料的微觀結(jié)構(gòu),提高其穩(wěn)定性?!?
他從公文包里拿出一份資料遞給陳年。
“這里有一些相關(guān)的文獻(xiàn),你們可以參考一下?!?
陳年接過(guò)資料,認(rèn)真地翻看起來(lái)。
李博士則在一旁仔細(xì)聆聽(tīng)著王教授的講解,不時(shí)點(diǎn)頭表示贊同。
接下來(lái)的時(shí)間,王教授和李博士就新型復(fù)合材料的穩(wěn)定性問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。
王教授提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,讓李博士茅塞頓開(kāi)。
討論結(jié)束后,王教授站起身,拍了拍陳年的肩膀。
“陳總,我相信你們一定能夠克服這個(gè)難關(guān)!”
陳年緊握著王教授的手。
“謝謝您,王教授!您的指導(dǎo)對(duì)我們至關(guān)重要!”
送走王教授后,陳年回到實(shí)驗(yàn)室。
“李博士,立即安排實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證王教授提出的方案!”
“好的,陳總!”
李博士眼中閃爍著興奮的光芒,轉(zhuǎn)身投入到新的實(shí)驗(yàn)中。
“陳總,您看,”
李博士拿著幾張圖表走到陳年身旁。
“這是我們之前實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),和王教授的理論模型非常吻合?!?
他指著圖表上的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),聲音中帶著興奮。
“如果采用低溫冷凍干燥技術(shù),穩(wěn)定性應(yīng)該可以提升30%以上。”
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