電梯緩緩上升，王教授看著窗外不斷變換的景色，感慨道：

“現(xiàn)在的年輕人，真是了不起??！在這么短的時(shí)間內(nèi)，就能創(chuàng)造出如此輝煌的成就?！?

李博士謙虛地笑了笑。

“王教授，您過(guò)獎(jiǎng)了，我們還有很多需要學(xué)習(xí)的地方?！?

電梯到達(dá)指定樓層，李博士帶著王教授來(lái)到會(huì)議室。

會(huì)議室里，投影屏幕上已經(jīng)準(zhǔn)備好項(xiàng)目相關(guān)的資料。

李博士將王教授引到座位上，并親自為他倒了一杯茶。

“王教授，請(qǐng)先休息一下，我們陳總馬上就到。”

幾分鐘后，陳年推門(mén)而入，看到王教授后，連忙上前握手。

“王教授，您好！歡迎您來(lái)指導(dǎo)工作！”

王教授笑著握住陳年的手。

“陳總，年輕有為??！早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你的大名了?！?

寒暄過(guò)后，陳年開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)明了來(lái)意。

“王教授，我們目前在新型復(fù)合材料的穩(wěn)定性方面遇到了一些瓶頸，希望您能給予指導(dǎo)?！?

王教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，神色認(rèn)真。

“我大致了解了你們的情況，先看看你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吧?！?

陳年將準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)遞給王教授。

王教授戴上老花鏡，仔細(xì)地翻閱著，時(shí)不時(shí)用筆在上面圈畫(huà)著，眉頭緊鎖，神情專注。

會(huì)議室里一片寂靜，只有王教授翻動(dòng)紙張的聲音。

一個(gè)小時(shí)后，王教授放下手中的資料，摘下眼鏡，緩緩說(shuō)道：

“從數(shù)據(jù)上看，這種新型復(fù)合材料的催化活性確實(shí)很高，但穩(wěn)定性確實(shí)存在問(wèn)題?！?

他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：

“你們嘗試過(guò)改變制備工藝嗎？”

李博士連忙回答：

“王教授，我們已經(jīng)嘗試過(guò)多種制備工藝，但效果都不太理想?！?

王教授沉吟片刻。

“我建議你們嘗試一下低溫冷凍干燥技術(shù)，這種技術(shù)可以有效控制材料的微觀結(jié)構(gòu)，提高其穩(wěn)定性?！?

他從公文包里拿出一份資料遞給陳年。

“這里有一些相關(guān)的文獻(xiàn)，你們可以參考一下?！?

陳年接過(guò)資料，認(rèn)真地翻看起來(lái)。

李博士則在一旁仔細(xì)聆聽(tīng)著王教授的講解，不時(shí)點(diǎn)頭表示贊同。

接下來(lái)的時(shí)間，王教授和李博士就新型復(fù)合材料的穩(wěn)定性問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。

王教授提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，讓李博士茅塞頓開(kāi)。

討論結(jié)束后，王教授站起身，拍了拍陳年的肩膀。

“陳總，我相信你們一定能夠克服這個(gè)難關(guān)！”

陳年緊握著王教授的手。

“謝謝您，王教授！您的指導(dǎo)對(duì)我們至關(guān)重要！”

送走王教授后，陳年回到實(shí)驗(yàn)室。

“李博士，立即安排實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證王教授提出的方案！”

“好的，陳總！”

李博士眼中閃爍著興奮的光芒，轉(zhuǎn)身投入到新的實(shí)驗(yàn)中。

“陳總，您看，”

李博士拿著幾張圖表走到陳年身旁。

“這是我們之前實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，和王教授的理論模型非常吻合?！?

他指著圖表上的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，聲音中帶著興奮。

“如果采用低溫冷凍干燥技術(shù)，穩(wěn)定性應(yīng)該可以提升30%以上。”

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