獨(dú)臂鄭帶著徒弟往回走。

“師父，他真能不怕死嗎？我咋感覺(jué)他好像很有把握的樣子?！蹦贻p的徒弟忍不住詢(xún)問(wèn)。

獨(dú)臂鄭看了一眼漸行漸遠(yuǎn)的陳建華，眼眸微凝：

“這小子似乎跟傳聞中的不一樣，他給人的感覺(jué)不像是一個(gè)新手，更像是一個(gè)老獵人，特別是咱們撤退的那個(gè)手勢(shì)，非常標(biāo)準(zhǔn)和流暢?！?

“他的天賦估計(jì)不低，如果這次他真能一人殺了這長(zhǎng)蟲(chóng)，那在咱們紅旗生產(chǎn)大隊(duì)也算是揚(yáng)名了?！?

陳建華回到家里。

九指沈也在這兒，跟老爸聊天呢。

沒(méi)想到的是孫小姚也還在，她在跟娃兒們玩，玩得很開(kāi)心。

“爸爸回來(lái)了！”

“爸爸，爸爸……”

娃兒們撲上來(lái)，歡呼的叫喚。

陳建華寵溺的撫摸著孩子們的腦袋瓜子，說(shuō)：

“跟小姚姐姐玩，開(kāi)不開(kāi)心？”

“開(kāi)心，小姚姐姐好漂亮！”

“小姚姐姐做飯好好吃……”

娃兒們七嘴八舌，都在夸贊。

孫小姚站在一旁，有些不好意思的撩了撩耳邊的秀發(fā)，露出淺淺的笑意。

“你回來(lái)了，那我就回去了。”

“我以為你做完飯就回去了，今天不用上工嗎？”陳建華詢(xún)問(wèn)。

“今天我放假。”孫小姚看向陳凡和陳蕓，說(shuō)：

“這兩娃兒已經(jīng)到了上學(xué)的年紀(jì)，你怎么不送他們?nèi)ド蠈W(xué)？”

陳建華有些尷尬的笑了笑，說(shuō)：

“這幾天我都給忙忘了，下午，我?guī)麄內(nèi)W(xué)校，確實(shí)也該上學(xué)了?！?

村子里就有學(xué)校，村里的孩子都在村子的學(xué)校上學(xué)，總共七名教師，其中三位是知青兼任。

知青都是高中畢業(yè)的高材生，教孩子們小學(xué)知識(shí)，綽綽有余，只是有些村民并不打算讓孩子上學(xué)，想著孩子在家?guī)蛶兔σ膊诲e(cuò)；他們并沒(méi)有意識(shí)到教育的重要性。

陳建華以前也是這么想的，不過(guò)重生歸來(lái)的他，已經(jīng)意識(shí)到了教育極為重要。

“我也是學(xué)校的老師，你下午可以帶她們?nèi)フ椅??！?

“好！”

孫小姚回去了。

知青下鄉(xiāng)一般的工作都是比較有技術(shù)含量，比如教書(shū)匠、赤腳醫(yī)生等等，但也有一些工種和農(nóng)民一樣。

下鄉(xiāng)的知青做什么工作，還是要聽(tīng)從村干部以及生產(chǎn)隊(duì)干部的安排，青山村對(duì)知青算是不錯(cuò)的，基本給的都是需要用到知識(shí)的崗位。

陳建華走進(jìn)東廂房，將找到緬甸蟒的事告知。

爸爸陳大山聞，臉色一驚，說(shuō)：

“建華，你真的別意氣用事……”

“爸，這事已經(jīng)定下來(lái)了，你就別再說(shuō)了?！标惤ㄈA打斷他，昨晚吃完時(shí)，他就說(shuō)了一晚上。

九指沈嘆了口氣，說(shuō)：“鐵手陳，要是聽(tīng)你的，昨晚就聽(tīng)了；既然現(xiàn)在找到了緬甸蟒的巢穴，那么接下來(lái)就是想辦法對(duì)付他?！?

“建華，要我?guī)湍慵s上其他村子里守山人和獵戶(hù)，組個(gè)局，你跟他們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，態(tài)度好點(diǎn)……”

“沈叔，你咋跟獨(dú)臂鄭一樣的路子啊?！标惤ㄈA有點(diǎn)無(wú)奈，說(shuō)：

“我和泥腿林有約在先，這條緬甸蟒，我要自個(gè)屠殺；你們就別再想什么法子，給我講講這條緬甸蟒的特性，以及如何獵殺才是真的。”

以他自個(gè)的經(jīng)驗(yàn)，是有法子對(duì)付緬甸蟒，可為了不露陷，假意請(qǐng)教兩位老前輩。

到時(shí)候自己屠殺了緬甸蟒，傳出去就是自己天賦異稟，一教就會(huì)，不會(huì)想到他突然就會(huì)這些技能。

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