除此之外，并不會給其他任何獎勵。

這一次竟然在比賽之中多出了一個任務。

完成任務還能獲得中級巔峰威少體驗卡。

這可了不得了。

此時，湖人隊再度叫了暫停。

在暫停的時候，沃格爾對所有球員們強調：

“我們的優(yōu)勢在高度，所以我們不要跟著他們瞎跑，穩(wěn)下來，盡量將節(jié)奏拖慢，將比賽拖入我們喜歡的慢節(jié)奏。ad，多嘗試落低位，勒布朗，你也要多嘗試落低位，這樣節(jié)奏會更慢?！?

“我們要一板一眼的打，就算有快攻機會，只要不是百分之百能進球，也要落陣地。我們的優(yōu)勢是陣地戰(zhàn)?！?

“還有，注意籃板的保護。我們的平均高度都在2米05以上，我們能夠輕而易舉保護下籃板。只要我們注意籃板的保護，他們就發(fā)不起快攻?！?

“我再強調一遍，把他們拖入陣地戰(zhàn)！”

有時候比賽打的就是節(jié)奏。

一支快節(jié)奏球隊和一支喜歡打陣地的球隊比賽，就看誰能把對方帶跑偏，誰能把對方帶入自己的比賽節(jié)奏。

比賽回來，雙方再度上場。

這一次湖人隊果然注意了他們的節(jié)奏。

他們將比賽節(jié)奏拖得非常緩慢。

而且他們的小喬丹、詹姆斯、濃眉、安東尼都是身高2米以上。

在籃板方面他們的優(yōu)勢非常大。

在重新上場的這幾分鐘里，他們幾乎完全掌控了籃板球。

這樣一來國王隊跑不起來，他們的進攻就顯得非常滯澀。

當第一節(jié)還剩下2分鐘的時候，雙方已經打平。

這讓現場的氣氛又一次熱鬧了起來。

雙方主力下場休息的時候，湖人隊球員們一個個士氣高漲，而國王隊球員則有些沮喪。

12分的優(yōu)勢在短短幾分鐘之內就化為烏有，這怎能不讓他們沮喪？

只有王毅看著主教練沃頓臉上那波瀾不驚的表情，他主動開口問道：“教練你一定已經想到辦法了?！?

盧克沃頓笑了：“當然。”

一眾球員們聽到教練的回答，臉上沮喪的表情都消失了，抬頭看向了主教練。

這就是主教練的作用。

當球隊一籌莫展的時候，球員們就指望主教練想辦法，如果這個時候主教練給球員們一句肯定的答復，甚至哪怕給大家一個堅定的眼神，都會讓球員們心安不少。

盧克沃頓用手指將額前的一縷頭發(fā)梳向腦后——他的頭發(fā)總是梳的一絲不茍。

“他們控制了籃板，我們沒有籃板球就發(fā)不起快攻。既然如此，那我們就不打快了。”

“嗯？”

“教練，這……”

“我們練了幾個月的快，突然就不打快了？這……”

盧克沃頓伸手憑空按了按，示意大家安靜。

“我說的不打快是在一定程度上不打快，并不是說我們真的要跟著他們的節(jié)奏把籃球拖入陣地戰(zhàn)。如果我們能搶下籃板球，又有發(fā)動快攻的機會，當然還是要打快。但是如果沒有快攻的機會，那我們就打擋拆?！?

“他們的籃板球之所以這段時間非常好，是因為小喬丹在這段時間搶了很多籃板球，他的卡位，他的起跳都非常有威脅。但是他有一個致命的弱點，就是防不了擋拆。所以我們可以多打打擋拆，這樣他在防守端的作用就會被無限弱化。”

“當他在防守端失去作用的時候，教練就會把他換下場?！?

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