（比比東·概念圖）

在跟比比茜“大吵一架”后。

目送著比比茜離開(kāi)。

比比東也是順勢(shì)對(duì)著玉小剛，裝作倔強(qiáng)和信任地說(shuō)道。

“小剛，明天我就帶你去武魂城中央公立圖書(shū)館的四樓和五樓?！?

“我相信，你肯定不是跟姐姐說(shuō)的一樣。”

“你肯定也能找到，讓你的武魂進(jìn)化的辦法，證明自己的！”

“比比東，謝謝你！”

玉小剛感動(dòng)壞了，立刻便激動(dòng)地道。

不過(guò)這一下，無(wú)疑是暴露了！

因?yàn)榍耙幻搿?

玉小剛還說(shuō)，不是為了進(jìn)入武魂城中央公立圖書(shū)館的四樓和五樓，而接近比比東。

還一副茶味爆表的樣子，說(shuō)不想因?yàn)樽约骸?

讓比比東和比比茜姐妹之間，發(fā)生誤會(huì)和矛盾。

現(xiàn)在，比比東說(shuō)帶其去武魂城中央公立圖書(shū)館的四樓和五樓。

玉小剛便立刻答應(yīng)了。

這這前面說(shuō)的話，不跟放屁一樣嗎！

不過(guò)當(dāng)然。

玉小剛只要想找借口，總能找到各種借口。

更別說(shuō)，還有比比東的配合了。

沒(méi)想到玉小剛這一次都激動(dòng)到，忘了繼續(xù)裝了。

比比東一雙美眸深處，閃過(guò)一絲譏諷和不屑，不過(guò)還是不動(dòng)聲色。

再告別了玉小剛后。

便準(zhǔn)備前往教皇殿，去向老師問(wèn)好。

順便領(lǐng)取修煉資源，進(jìn)行修煉了。

......

“老師！”

在教皇殿里，見(jiàn)到了千尋疾后。

比比東那一雙暗紫色的美眸中，滿是愛(ài)意和深情，恭敬地對(duì)著千尋疾行了一禮。

“東兒，怎么樣了？”

“你跟茜茜對(duì)那玉小剛的計(jì)劃，進(jìn)行地如何了？”

看到比比東，千尋疾俊美的臉上，面帶著微笑，問(wèn)道。

“回老師，計(jì)劃已經(jīng)差不多進(jìn)行了一半了！”

比比東那張傾國(guó)傾城，清純絕美的俏臉上，滿是自信的微笑，說(shuō)道。

“那玉小剛已經(jīng)落入了，我和比比茜營(yíng)造的甕中。”

“接下來(lái)，我會(huì)帶他去我們武魂城中央公立圖書(shū)館的四樓和五樓，讓他看書(shū)?！?

“但我們武魂城中央公立圖書(shū)館的四樓和五樓，也一樣沒(méi)有武魂進(jìn)化相關(guān)的書(shū)籍?！?

“沒(méi)有找到武魂進(jìn)化的辦法，他肯定會(huì)氣餒不已?！?

“而后，盯上我們武魂殿更加隱秘的藏書(shū)?！?

“到時(shí)候，我再設(shè)法讓他以為，我喜歡研究武魂理論的人?！?

“那時(shí)，他肯定會(huì)竊取我們武魂殿的藏書(shū)，來(lái)提出他的武魂理論，博取我的好感?！?

“但這樣，無(wú)疑就證據(jù)確鑿了！”

“只要比比茜配合好，用能錄制影像的魂導(dǎo)器，錄制下影像?！?

“證明這些理論，的確是玉小剛提出的?！?

“老師便可以以此為由，前往藍(lán)電霸王宗，問(wèn)那玉元震要個(gè)交代！”

“威逼那玉元震，交出真龍九冠了！”

“很不錯(cuò)！”

千尋疾面帶著笑容，撫掌笑道。

“東兒，辛苦你了！”

“回老師，不辛苦！”

比比東搖了搖頭，一雙暗紫色的美眸，有些癡癡地望著千尋疾。

而后，仿佛鼓起了勇氣一樣。

“老師，如果我?guī)屠蠋熌玫搅苏纨埦殴凇！?

“老師可以答應(yīng)我一個(gè)條件？”

“一個(gè)小小的條件就行！”

‘小小的條件？’

千尋疾心中有些疑惑，不知道比比東想要干什么，不過(guò)還是微笑著道。

“如果是小小的條件，那當(dāng)然可以！”

“老師放心！”

發(fā)現(xiàn)千尋疾答應(yīng)，比比東很是激動(dòng)和高興，那張精致清純的俏臉，都有些緋紅了起來(lái)。

“肯定是老師，可以輕松完成的！”