玉老師是正兒八經(jīng)的師范學(xué)校畢業(yè)，課上課下她都堅(jiān)持用普通話和學(xué)生交流，而且她的普通話也是全校老師說得最好的，不帶一絲兒地方口音，所以小曼也開啟北地標(biāo)準(zhǔn)音模式，一開腔，倒是讓玉老師連眨了幾下眼睛，十分意外，但也沒有多問，畢竟這公道村交通方便，幾乎是每個月都有班車從縣城里捎來電影，小孩子模仿能力強(qiáng)，學(xué)什么像什么。

“怎么嚴(yán)重了？難道這不是事實(shí)？”

“絕對不是事實(shí)！老師，我聽人說‘沒有調(diào)查就沒有發(fā)權(quán)’，您剛才聽了不下五個人的話語，這就算是小小的調(diào)查過了吧，但是，我請求老師給我辯解的機(jī)會！”

玉老師看著小曼，秀麗的眉毛微微挑了挑：“好，我就聽聽你怎么辯解，你說！”

“那個，說來話就長，眼看要上課了？”

“班長會向陳老師匯報(bào)你在我這，語文課不要緊的，多讀幾遍就行了！”

小曼：……

玉老師你敢不敢把這話跟陳老師說一遍？

“首先，我想請問玉老師：怎么就認(rèn)定是我讓人打傷了莫小蘇？”

“全班人都說是你媽媽打傷了莫小蘇，難道幾十個學(xué)生都說謊？開學(xué)后小蘇沒來上課，我去家訪探望過她，她的父母都說是因?yàn)槟?，你媽媽才把小蘇打成那樣的！”

“這件事不是因我而起，老師您也教四年級數(shù)學(xué)，您認(rèn)識四年級的莫小強(qiáng)嗎？真正追究起來，那天是他們兩家人——莫小蘇家和莫小強(qiáng)家為了爭搶入住我家院屋，引起的糾紛，他們在相互打斗中，莫小強(qiáng)的媽媽打傷了莫小蘇，這關(guān)我什么事呢？”

玉老師譏諷一笑：“莫小強(qiáng)的媽媽？不是你媽媽？我聽說你是棄嬰，莫家把你抱回來養(yǎng)了十一年，莫小曼，養(yǎng)育之恩大于生養(yǎng)之恩，懂嗎？”

小曼點(diǎn)點(diǎn)頭：“我懂，可也要看怎么養(yǎng)育！給吃的喝的維持活命，然后每天干活，剝奪受教育權(quán)利，這些我都沒怨！但是，如果天天挨打挨罵，還要面臨被打傷打殘的危險，您還認(rèn)為，這是養(yǎng)育之恩嗎？更何況，我不是他們收養(yǎng)的棄嬰，我是被他們抱錯的！他們這一錯，改變了我的命運(yùn)！”

玉老師眨巴著一雙大眼睛，忽然張開嘴巴，滿臉驚訝：“你說什么？抱錯？就是兩個孩子弄錯了？天啊！怎么會抱錯的？”(未完待續(xù)。)

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