不是，佟兄，我們有話好好說，就算是你想學什么，我都可以教你，沒有必要拜師的吧?！辟Z平安算是明白了對方的意思，可越是如此，他越是不能受這一禮。

說起來，賈平安自己有多少的水平，他比任何人都清楚。

說到對四書五經(jīng)的了解，他雖然比前世很多人要強上一些，但那也是因為工作需要，是因為上有所好，他才跟著學了不少?？梢f到多么的精通，那就純屬是扯蛋。

就他這兩把刷子，又怎么可能當一個狀元的老師。這要是接觸久了，豈不是要露餡，反而不美。

賈平安是知道自己的實力，這才不想教學生?？煽丛谫【S興的眼中，他卻不是這般想的。他只是以為賈平安嫌棄他年紀大了，學東西慢了，所以不想教他呢。

“老師，我雖然年紀大了一些，但記憶力還可以。要不然，您先教我試試，若是不行，學生自會離去?！辟【S興會錯了意，以為是賈平安嫌棄他，連聲保證般的說著。

“不是?！辟Z平安出聲否認。

“老師，您可以考考我的記憶力的?！辟【S興卻是根本不給賈平安解釋的機會，又是一番的保證。

有的讀書人是固執(zhí)的，是有著持之以恒的精神，甚至個別的還會鉆頭角尖。不如此，也做不出驚世的大學問來。

“哎?！毖垡娰【S興是不達目的誓不罷休，且根本就聽不進自己的解釋，賈平安就知道，不亮出一些東西來怕是不行了?！昂煤?，你說你記憶力好，那我作詩一首，如果你能在我連說兩遍的情況下，就給背下來，那我就承認你的記憶力好，我就收下你了。但若是你背不下來，就不要在想著拜師的事情，如何？”

賈平安也是被逼得實在沒有辦法了，不得已之下，就只能退而求其次，想要讓對方知難而退。

打敗魔法的，最終還得是魔法。

終于有機會來認證自己的才學與記憶力，佟維興幾乎沒有什么猶豫的就答應(yīng)了下來?！昂?，老師，我答應(yīng)您?！?

“別急著叫老師，你要經(jīng)過考驗才行。但我們可說好了，若是你不能背下來的話，那就不要在糾纏我了?！辟Z平安也是真的怕了。對于打不得罵不得的人，實在是讓人頭疼。

“老師請說吧，學生洗耳恭聽?！辟【S興就像是沒有聽到賈平安的話一般，目光灼灼的看來。

“好，接下來，這首文文的名字叫琵琶行，我只念兩遍，你且用心去記?！辟Z平安想了想，難背的文文有不少的，其中尤以《離騷》、《赤壁賦》、《滕王閣序》和《長恨歌》最為難記。

但賈平安也不想搞那么高的難度，一首《琵琶行》就已經(jīng)很考驗人的記憶力了。

雙手背負于后，賈平安的腦海中很快就有了關(guān)于琵琶行的所有記憶，“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴...”

隨著賈平安的開口，生動描述了琵琶女高超彈奏技藝和她的不幸經(jīng)歷，此文揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，表達了詩人對琵琶女的深切同情，也抒發(fā)了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。

足足八百七十一個字，賈平安也是花費了一點的時間，這才當著佟維興的面前背誦了一遍。

佟維興聽得是如癡如醉。

他有自己的記憶方法，那就是先弄懂這篇文章的意思，跟著才會靠理解去記憶。然后...

古文之意他算是聽懂了一些，可要說到完全的理解，又豈是聽一遍就能弄明白的？所以，接下來他懵了，但同時也一樣被驚到了。

如此一篇精彩文章，說是可以名傳千古亦不過分，卻是被賈平安隨手拈來，還不能說明人家的厲害？

如果說之前那百首古詩詞已然讓他感覺到精絕艷艷，那現(xiàn)在這首琵琶行一出，便是讓他徹底的服氣，現(xiàn)在他只想跪拜在賈平安的面前，做他的學生。

“老師，我背不下來?！辟Z平安等著佟維興消化了一會之后，便又自念了一遍，等來的就是佟維興的這個回答。

佟維興的確很聰明，只是聽了兩遍琵琶行，就已經(jīng)記下了三分之一還要多一些。

但就算是二分之一，甚至是三分之二，也達不到賈平安所說的完全背誦下來，所以...他輸了。

雖然輸了，佟維興想要拜師的想法卻沒有改變，他想要耍賴一回。

是的，佟維興就是想要耍賴。做為一個讀書人，孔圣人的學生，他是很不齒這種行為的。可是現(xiàn)在，他真的很想做一回不恥之人。

“哎，別叫我老師，你既然承認輸了，那你就不能算是我的學生，充其量嘛，以后你有不懂的地方，如果我有時間，可以指點你一二。”賈平安并沒有把話說死，只說是指點，且還說有時間的情況下。