北齊樂(lè)師愣了愣，隨后三步并作兩步來(lái)到明昭月跟前。

那樂(lè)師并不認(rèn)識(shí)明昭月，但他知道東安國(guó)的杜將軍長(zhǎng)什么樣。

眼下見(jiàn)明昭月在杜念珍一旁，又被方才的秦樂(lè)師稱之為明姑娘，不難猜出這是東安國(guó)大將明輝之女。

北齊樂(lè)師臉上的光芒消失了片刻，他并不相信一個(gè)十六七歲的小姑娘會(huì)領(lǐng)悟那首北齊民謠的意境，更不敢相信她會(huì)臨場(chǎng)做出這首超脫蒼涼意境，與北齊歌曲合二為一的曲調(diào)。

這樣的曲子，是可以安撫靈魂，洗滌人心的！

這就是他一直想做，卻做不出來(lái)的東西。

“敢問(wèn)明姑娘，這首曲子可是你所作？”北齊樂(lè)師道。

明昭月正要開(kāi)口，就聽(tīng)殿中的錢(qián)文忠開(kāi)了口?！拔曳讲趴匆?jiàn)了，確實(shí)是明大姑娘所作。你演奏結(jié)束，明大姑娘特意問(wèn)人要來(lái)紙筆寫(xiě)的，不信你問(wèn)旁人?！?

明昭月心中腹誹，這戶部尚書(shū)大人不好好喝酒聽(tīng)曲，把自己盯這么緊做什么……

“本宮也瞧見(jiàn)了，確實(shí)是明姑娘所作?！闭f(shuō)話的是居于上席的韓元淑。

見(jiàn)東安國(guó)的長(zhǎng)公主都出面作證，此時(shí)無(wú)人不信，也不敢不信。

這大殿之上，任何一個(gè)微小動(dòng)作，都會(huì)被旁人收在眼底，所以明昭月并不奇怪。

不過(guò)，她可沒(méi)想占這份功。

“實(shí)不相瞞，這曲子不是我作的。說(shuō)起來(lái)，其實(shí)是樂(lè)師你的曲譜。”明昭月直道。

“我的曲譜？”樂(lè)師愣了愣，“不，我雖然想寫(xiě)出這首譜子，但我迄今為止并未寫(xiě)出，所以算不得是我的?！?

再過(guò)兩年，你就寫(xiě)出來(lái)了。

這是明昭月的心里話，只是她沒(méi)有說(shuō)出口，說(shuō)了也不會(huì)有人信。

“此曲的曲風(fēng)出自那首北齊民謠，與樂(lè)師方才所奏實(shí)屬殊途同歸之音，其實(shí)細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分都是樂(lè)師你的調(diào)子，所以算不得我所作?！?

明昭月堅(jiān)持不認(rèn)曲子出自她的手。

那樂(lè)師見(jiàn)這小姑娘如此謙遜，方才心中存的幾分不信任蕩然無(wú)存，替代的是滿腔感慨和敬佩。

“姑娘可精通音律？”他的目光里流露出來(lái)的光芒，與方才看秦樂(lè)師時(shí)十分相像。

“不通，只淺聽(tīng)過(guò)些曲子罷了?！?

明昭月說(shuō)得是實(shí)話，可這話聽(tīng)在樂(lè)師耳中，只當(dāng)她在謙遜。

那樂(lè)師似乎打定了主意要在明昭月身上下些功夫，不依不饒道，“在下愿與姑娘切磋琴藝！”說(shuō)罷似乎又覺(jué)不妥，忙道，“不，是請(qǐng)姑娘為在下指點(diǎn)琴藝！”

話畢，那樂(lè)師竟雙手將自己的薩他爾舉到明昭月面前。

“贈(zèng)琴！此人要贈(zèng)琴！”

一位琴不離手的樂(lè)師，將他的樂(lè)器雙手贈(zèng)予人，儼然已將其視為生平之師。

殿上之人一陣詫異，赫連泰立馬喚了聲，“松勒！”

松勒便是樂(lè)師的名。

可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，雙手將琴舉起，滿眼虔誠(chéng)地看著明昭月，似乎在等待著一束救贖之光灑在自己身上。

明昭月往后退了退，“不瞞先生，我當(dāng)真不通音律?！?