符公化身見慣了奸詐叛逆之士，如今遇到貼心乖順之狐，頓感輕松愜意。

果然能擔大任的后輩不一定討喜，溫和順心的后輩不一定堅韌。

若兩者不可兼得，當包容后輩鋒芒；若兩者可以兼得，可多多贊揚引導風氣。

為此福瑞紫龍暫失得意學生之位，白狐素塵巧得懂事學生之名。

“你們倆看看人家小狐貍多懂事，再想想爾等多叛逆?！?

“不是老夫說你倆，好的要學、壞的要藏，為人為龍皆要巧變。

否則那大小如意之軀與七竅玲瓏之心定會白白蒙塵。”

符公化身得意飲茶，白狐素塵請教事跡，一時竟似異鄉(xiāng)爺孫忽重逢，有道不完的話、夸不完的好。

或許符公真的老了，方才有此長者之態(tài)。

亦或許幾位后輩各個無賴，將那懂事狐襯托的討喜順眼。

但無論如何，周元也不會在此時大煞風景，故意去揭符公的短處。

叮，已完成特殊事件‘天星思印’，白狐借星印、亦算后輩徒，天星思教導、不令其迷惑。

注：你與漆水龍君共引白狐改過，天地輔律者對你們好感增加。

一壺清茶喝盡、招引月光再續(xù)一壺，話本史學家亦去編撰三正史脈絡后，周元方才上前請教。

“先生，你可還有別的心愿嗎？”

“你這話聽著好像不吉利，可是老夫心愿已了，你就要出手送上一程?！?

符公化身對周元有太多的偏見，他是善于爭斗、也會無賴之法。

可他通樣是名揚天下的道門真修，怎會前腳問好、后手出劍。

“先生誤會了，我的意思是我為您奔走讓事，您是否也能為我解惑指路?！?

“公平公正、說來聽聽。”

“先生應能看的出來，我修了混元外丹之法，首爐以日月合混元、次爐納水火成陰陽。

如今唯缺星與風，便能統(tǒng)合天地人三寶，練成一枚三才混元大丹。”

“您看，我該取何物煉丹為好？”

聽聞周元之，符公化身的神情逐漸嚴肅。

隨后屈指敲擊桌案引發(fā)陣陣脆響，問其為何不請紫龍代問，非要讓事?lián)Q酬。

“先生說笑了，法全之后是已道，我雖不知其風采，但也知道已道就該自行，不能請他人中轉?！?

“聰慧，你若不來，我不知你養(yǎng)了幾分丹氣、又有幾分福德，自然不會隨便教人行路。

你若只發(fā)問不讓事，我亦不知你信不信我，豈能教你正解，讓你輕取輕棄?！?

符公之很明了，輕取之路多半不重視，再見他路必會多作比較。

屆時成與不成雖對他無害無患，但正解之道若被輕視，亦會使后輩冷落正道、執(zhí)意他路。

符公憂其法而深思，周元欲問路卻直白。

在他看來，他與符公化身并無師徒之名，尋其解惑自然要有所表示。

“還請先生教我，令我早見前路。”

“善，星與風相合解法眾多，你問他人定有不通解，到我這里便只有一種解法。