不求沈澤可以手把手教他們把這件裝備完成。

只求他給一個(gè)具體的思路。

到時(shí)候他們不就可以憑借著經(jīng)驗(yàn)和手速一舉拿下這件裝備，從而去找馮老師申請那十點(diǎn)的學(xué)分了？

光是想到十點(diǎn)學(xué)分，鍛造學(xué)院的所有學(xué)生都跟著正襟危坐起來。

似乎是注意到了臺下學(xué)生的神情變化，沈澤的臉上也掛上了幾分玩味。

“有這種事？”

“那請問這位同學(xué)有將裝備帶來嗎？”

沒想到沈澤會同意的如此爽快，王長恒當(dāng)即就愣了一下。

他手里只有一件破損了的裝備，根本就不能夠拿上去給沈澤研究呀！

幸好在場有不少學(xué)生都是打著一樣的想法。

很快就有一件全新的封印裝備送到了沈澤的面前。

很多人看到黑金項(xiàng)鏈的第一瞬間，就會產(chǎn)生輕視的想法。

畢竟這只是一件鉑金級的低級裝備。

佩戴的等級甚至只需要十級。

就連鍛造的材料也格外簡單。

但是沈澤的面上卻不帶一絲一毫的神情變化，甚至還多了幾分認(rèn)真。

掃視了一下手中黑金項(xiàng)鏈的屬性，沈澤就已經(jīng)大概弄明白了其中的情況。

可也正是如此，沈澤才好半晌沒有出聲。

眾人看著沈澤已經(jīng)皺起了眉頭，一個(gè)個(gè)紛紛閉上了嘴巴，壓根不敢打擾正在研究當(dāng)中的沈澤。

距離沈澤所說的十五分鐘討論時(shí)間早就已經(jīng)過去。

卻沒有一個(gè)人出聲提醒。

哪怕沈澤的助理已經(jīng)試圖小聲靠近。a