在這裝什么裝呢？成績還不是不如玲玲?！?

顧南枝沒說話，就這么定定地看著對方，最后趙艷紅自己心虛走了。

趙怡覺得這個同桌真的很努力，今天看她的樣子，還以為她發(fā)燒已經(jīng)退燒了，卻沒想到，她不小心碰到顧南枝的時候，還是被她手臂上的溫度給嚇到了。

“你還發(fā)燒嗎？”

“是啊，也不知道怎么回事，昨天下午吃了你的藥好了點，后面回家我妹妹也給我退燒藥了，吃完反而是又發(fā)燒起來了?！?

顧南枝故作不經(jīng)意地說道。

趙怡不由蹙眉，“這么奇怪？那你再看看，要是我的藥有用的話，我下午再給你拿。”

“沒事，我妹妹說中午找李書華給我拿藥，到時候我再吃吃看。”

顧南枝其實現(xiàn)在精神還不錯，她昨天后面還是吃了那個藥，畢竟要把這個妹妹錘死，肯定要犧牲一下的。

不過她也不打算多吃，一直發(fā)燒之后，會覺得腦子昏昏沉沉的，她準備就到這次考試結束之后，到時候自己就慢慢好起來。

也不能因為要報復顧玲玲就把自己的身體折騰壞了。

顧玲玲絲毫不知道，中午的時候又給了顧南枝一顆藥，班級里面還有不少同學看到了，還在背后說顧玲玲對她這個大姐還是很好的，即便這個大姐經(jīng)常欺負她。

大家都說顧玲玲的心胸十分寬廣。

顧玲玲要的就是這個效果，一副不管大姐對我怎么不好，但是終究是我的姐姐，我不能生大姐的氣的模樣。

這是后面顧玲玲跟同學說的，大家對她的態(tài)度就更好了。

至于顧南枝，她雖然有意想要拉進同學的關系，但是現(xiàn)在大家對于她的態(tài)度也不是一時半會的。

她相信日久見人心，加上很多東西也不是自己著急就有用的，所以還是順其自然好了。

顧南枝還有很多事情要做。

倒是同桌趙怡對顧南枝的態(tài)度好了不少。

她大概是第一個改觀的，也是第一個發(fā)現(xiàn)并不像同學口中說的那樣，其實顧南枝就是不太愛說話，但人還是很不錯的。

她之前有一道數(shù)學題問了顧南枝，對方很快就幫忙解答出來了，甚至還給她把這道題給講透了。

她第一次知道這個知識還能這么牢固地留在自己都腦子里面。

等到上課的時候，剛好老師提問到她了，她發(fā)現(xiàn)這個題型剛好是顧南枝之前跟自己說的，稍微換了一個公式，但是很好代入。

所以很快就解出來了。

就連老師都驚訝了。

“不錯你，趙怡同學還是有點進步的?！睌?shù)學老師劉老師雖然驚訝，但是也只是隨口說了一句，之后就讓她落座了。

顧南枝看到老師講題，這才發(fā)現(xiàn)，這個年代的很多教材更迭很快，而老師們用的卻還是五六十年代的教材，這就導致了，教學的混亂。

老師們也只能用之前的教材繼續(xù)教學，但是其實這樣已經(jīng)遠遠不夠了。

從大家伙的做題能力就能窺探一二。

顧南枝上輩子也不是什么理科天才，她上輩子對于理科就比較薄弱的，所以后面自學的時候，也是著重學習這個。

九十年代那會不是也流傳了很多口訣歌，當時也是為了能更好地教自己的孩子，所以顧南枝還特意去學了。