這是顧南枝第一次知道，有些人的思想是真的很難去扭轉(zhuǎn)的，他們只會(huì)堅(jiān)定地相信自己的觀點(diǎn)，根本聽不進(jìn)去別人的話。

“老師，我再說一遍，我沒作弊，關(guān)于這道題的解題思路是這樣的.......”

顧南枝自然不會(huì)這么輕易就被人冤枉，嘴巴長在自己身上，就是為了讓自己說話的，也是為了自己辯解的。

她直接就在黑板上寫起了解題思路，沒想到，這個(gè)舉動(dòng)直接惹怒了劉老師。

“我讓你下去叫家長你沒聽到??？”

說完就推了顧南枝一把，好巧不巧的，把她推了一個(gè)趔趄，她沒站穩(wěn)，直接就摔倒在了地上。

班里的同學(xué)都在起哄。

“這個(gè)同學(xué)沒有作弊！”

外面突然傳來了一道充滿磁性的聲音，之后就見一行人走入了教室。

校長黑著一張臉，看著被推倒在地上的顧南枝，讓同學(xué)把她扶起來。

趙怡連忙上前扶起顧南枝。

顧南枝抬頭就跟陸景堯的視線對(duì)上了，原本眼圈有些發(fā)紅，在看到陸景堯的時(shí)候，整個(gè)人都呆愣住了，看著多了幾分呆萌。

陸景堯朝著她微微頷首，隨即移開了目光。

劉老師一看見校長來了，而且身邊又跟著這個(gè)年輕人，頓時(shí)臉色都變了。

又想起了那天不太美好的經(jīng)歷。

“這位老師，沒想到我們又見面了，這個(gè)同學(xué)的解題思路是沒錯(cuò)的，而且跟參考答案上的不一樣，這個(gè)同學(xué)明顯是自學(xué)過的。

所以，她并沒有作弊！你這么妄自給學(xué)生扣帽子的行為可不好，要是學(xué)生心理承受壓力不行的，被你這么當(dāng)眾這么一說，是不是要想不開了？”

陸景堯說話的語速不快，但是卻是讓全班的學(xué)生都聽到了，這簡(jiǎn)直就是公然在打劉老師的臉。

劉老師這個(gè)自詡是教學(xué)多年的老教師了，這個(gè)時(shí)候被這么一個(gè)年輕的小伙子當(dāng)著這么多人的面說，臉上的表情也掛不住了。

他是很想罵對(duì)方懂個(gè)屁，但是一想到對(duì)方是保送生，頓時(shí)又默默閉嘴了。

校長這會(huì)看著班里的同學(xué)，又拿起了顧南枝的試卷看了看，發(fā)現(xiàn)孩子字跡工整，解題思路也是沒什么問題的，就這樣的學(xué)生，竟然會(huì)被誣陷作弊？

如果剛才自己不來的話，這個(gè)劉老師還要怎么欺負(fù)學(xué)生？

想到自己之前還辛苦把陸景堯給邀請(qǐng)過來，就是希望對(duì)方可以幫助學(xué)生最后沖刺一把，結(jié)果兩次都被這個(gè)劉老師給破壞了。

這讓陸同學(xué)怎么看待他們學(xué)校？

“那，那就算是她沒作弊，她現(xiàn)在這個(gè)態(tài)度，也是不尊重老師?！?

顧南枝都快被氣笑了。

只是顧南枝還沒開口，陸景堯就先開口了，“嗤～這個(gè)老師你確實(shí)是有點(diǎn)搞笑的，你都這么當(dāng)眾冤枉學(xué)生了，你還想學(xué)生怎么尊重老師？學(xué)生都在證明自己了，怎么？證明自己就是不尊重老師？那老師沒能力這個(gè)事情，你怎么說？”

劉老師這會(huì)被一個(gè)年輕人說得臉色一陣青一陣紅的，這不就是當(dāng)著眾人的面說自己教學(xué)的能力不行嗎？

_l