家里現(xiàn)在的壓力還是挺大的，這幾天在家里沒法上班，都跟自家媳婦吵了好幾回了。

可是如果到時(shí)候這個(gè)名聲可以打出去的話，那到時(shí)候是不是...就代表自己可以利用這個(gè)賺錢？

到時(shí)候只要說是什么天才少女的老師出的題目，到時(shí)候那些想要自家孩子考上大學(xué)的家長，不得求著要來買自己的資料？還有習(xí)題？

到時(shí)候，一份資料就五毛錢八毛錢的，那自己不是很快就能把一個(gè)月的工資都給賺了？

越想著這個(gè)事情，劉老師就越發(fā)的激動(dòng)。

這或許就是自己翻身的機(jī)會(huì)了。

“可以，這個(gè)事情回頭我好好琢磨一下，到時(shí)候要是出了題冊，老師一定會(huì)好好感謝你的?！?

顧玲玲還有些失望。

原本還以為這個(gè)老師可以給自己分一點(diǎn)錢呢，但是沒想到這個(gè)老師竟然一句話都不提錢的事情。

不過之后的事情還要拜托劉老師幫著自己運(yùn)作。

最后顧玲玲也只能失望地點(diǎn)頭。

“好的，劉老師，那我先走了?！?

說完顧玲玲就離開了劉老師的家。

回去的路上也在想著這個(gè)事情。

如果到時(shí)候劉老師能給自己一筆錢的話，到時(shí)候自己一定要藏在一個(gè)，別人都想不到的地方去。

顧玲玲多少知道這一次的錢是被誰偷的，想到顧寶龍這個(gè)弟弟，她就恨牙癢癢的。

顧南枝復(fù)印好時(shí)間，在外面找了一個(gè)地方，把自己的作業(yè)先完成了，之后這才慢悠悠地回家。

第二天去上學(xué)，顧南枝就把資料給了幾位同學(xué)，這幾人在大家都質(zhì)疑自己的時(shí)候還堅(jiān)定地選擇自己，她會(huì)讓他們不后悔自己昨天的選擇的。

“這上面是我劃重點(diǎn)的高頻詞匯，你們每天背誦，之后我們每天放學(xué)之后可以在學(xué)校討論一下，到時(shí)候互相檢驗(yàn)各自的成果，要不了幾天，你們就會(huì)看到成果的?！?

“好的，我們一定嚴(yán)格執(zhí)行?！?

大家伙看著顧南枝給安排的復(fù)習(xí)資料，這個(gè)確實(shí)是不難的。

每天的任務(wù)不多，也不至于因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語就把其他科目給落下了。

加上有其他的同學(xué)跟著一起復(fù)習(xí)，似乎就更加輕松了。

顧玲玲那邊的團(tuán)體看到顧南枝這么討好其他的同學(xué)，都在背后嘲笑。

昨天退款的同學(xué)其實(shí)已經(jīng)隱隱有些后悔了，張玉荷就是其中一個(gè)。

在看到顧南枝還有這樣的活動(dòng)之后，頓時(shí)就覺得兩毛錢也不貴。

只是轉(zhuǎn)頭就聽到了那些人的話，最后還是按捺住了自己心里的那點(diǎn)不舒服。

算了，說不定也是沒什么用的呢？

她就不相信了，這個(gè)英語的成績真的可以在短時(shí)間內(nèi)就提升這么多？

似乎是把自己說服了，也就不去想這個(gè)事情了。

顧南枝這邊也是有計(jì)劃的，大家在學(xué)校一起復(fù)習(xí)，一來是可以互相監(jiān)督，另外也是有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，她現(xiàn)在就是不想太早回家去。

反正回家之后也是聽著李桂花罵人，吵吵鬧鬧的，學(xué)習(xí)的氛圍也不是很好。

與其這樣還不如就在學(xué)校。

于是放學(xué)之后，顧玲玲說要回家了，顧南枝就讓對方先回去。

顧玲玲不由咬牙，她倒是想跟著晚回去，但是現(xiàn)在家里面的活都要自己去做，要是自己晚回家了，估計(jì)又要被打了。

想到這里，她就覺得自己手臂上的傷口又開始痛起來了。

顧玲玲自己回去了，只是回去的時(shí)候，也忍不住在想顧南枝會(huì)怎么教學(xué)？

是不是真的有辦法？

只要一想到顧南枝在學(xué)習(xí)，自己卻是要這么著急著回家去，頓時(shí)心里就不平衡了。

甚至還要一邊擔(dān)心顧南枝超越了自己。

這種感覺實(shí)在是叫人難受。

顧南枝先把今天的單詞在黑板上跟大家講解了一下，方便大家伙記憶。

之后大家就開始根據(jù)這些單詞檢查對方的作業(yè)。

互相檢查作業(yè)，大家都覺得很好玩，在檢查的過程中，看到對方背不出來，自己看著答案，其實(shí)也是變相的再加深了一次記憶。

之后自己被檢查到作業(yè)，順利完成了，又很高興。

顧南枝會(huì)給大家機(jī)會(huì)多開口說，前面英語說不標(biāo)準(zhǔn)也沒關(guān)系，大家開始都還有些不好意思說，但是見其他人都開始陸陸續(xù)續(xù)說起英語，都不標(biāo)準(zhǔn)，也就放開大膽說了起來。

先是簡單的對話，大家開始并不知道這個(gè)英語怎么說，顧南枝就用實(shí)際舉例。

這么一舉例，大家有種恍然大悟的感覺，之后對話都是用英語，只是遇到不會(huì)的，大家就停頓下來，之后去查字典，就這么磕磕巴巴地把一個(gè)句子給讀了出來。

越說大家也越順溜，也越來越自信了。

這個(gè)課程下來也不過是半個(gè)多小時(shí)，但是大家都覺得自己的進(jìn)步是很大的。

“之后大家回去多練習(xí)，有問題我們再交流，現(xiàn)在我們就自己鞏固一下知識(shí)，然后差不多要回家了。”

顧南枝家里比較遠(yuǎn)，怕回去之后太晚了，所以她做了幾道題之后就準(zhǔn)備回去了。

大家等到顧南枝離開之后，也忍不住說小聲嘀咕。

“顧南枝好像還挺厲害的，我聽她講課就跟聽陸老師講課一樣，有種一點(diǎn)就通的感覺。”