即將下課時，王老師突然拿出了很多盒糖果，開始給全班的小朋友挨個分發(fā)。

“小朋友們，這是幼兒園為你們提前買的兒童節(jié)糖果，現(xiàn)在分發(fā)下去，等下你們可以裝在自己的小書包里帶回家哦！”

幼兒園每到節(jié)假日時，都每個人都能得到一盒。

張玄自然也是順利地拿到了自己的那一份。

打開一看，是盒裝的水果糖，什么口味的都有，是混合在一起的，看起來應該還不錯。

宗門每個月發(fā)放丹藥的日子終于到了，你如愿以償?shù)厥盏搅艘黄俊簿蹥獾ぁ?，這將會是你目前提升修為的最佳助力

張玄頭頂冒出了大大的問號，這樣也行的嗎？

看了一眼手里的糖果，這東西怎么樣都無法和丹藥有關聯(lián)吧。

不過系統(tǒng)故障他是知道的，想想還是他太敏感了。

注意，同門的弟子們也都收到了屬于自己的一份丹藥，為了修煉，你必須想個辦法從他們手里搶奪過來

“？？？”

張玄看了一眼系統(tǒng)，這家伙是不是有病。

四周的小朋友們收到了糖果，都十分開心，一個個喜笑顏開，有的甚至已經(jīng)開始品嘗了起來。

這讓他怎么搶？

真搶了，恐怕不出幾個小時，他回家就得挨一頓毒打。

算了，懶得理會這個狗系統(tǒng)。

百無聊賴之際，張玄也撕開了一顆糖果的包裝紙，塞入了自己的口中。

水果糖的味道，很快在嘴里融化，并且迅速擴散。

別說，還蠻好吃。

你吞了一顆聚氣丹，濃郁的藥效讓你的修為精進了不少，但還遠遠不足以讓你突破，你需要更多的丹藥

在糖果徹底融化過后，張玄竟然產(chǎn)生了一種奇妙的感覺，身體素質(zhì)似乎得到了微弱的提升。

還真的有效果？

在現(xiàn)實里普普通通的糖果，放在系統(tǒng)眼里還真是丹藥。

看來系統(tǒng)好像并不是故障，而是自己的欺騙，已經(jīng)達到了以假亂真的效果！

它估計真以為張玄正處于一個兇險萬分的修仙世界，并且還在某修仙宗門中斗智斗勇。

既然這個糖果有效果，自己得多搞一點才行！

但是明搶肯定不行，不過脅迫總可以吧？

在班上不行，還是等下課以后吧。

就在張玄還在頭疼之際，幼兒園的下課鈴便已經(jīng)響了起來。

叮鈴鈴~~

教室內(nèi)分發(fā)完了糖果之后，小朋友們收拾一下自己的東西，全部塞到小書包里面，便開始全部聚集在幼兒園門口，由老師所帶領著，等待各自的家長來接走。

張玄混在其中，百無聊賴地雙手插兜，其實只要給他一點車費，他完全有能力自己回家。

但父母每天都堅持來接送。

想到自己還是個小孩子，這種逆天的想法也沒敢真說出來，免得被老爹老娘驚訝。

不過扮演小孩子的日子，也著實是有點壓力山大，稍微成熟一點的想法都不能表露出來，否則會認為是心理出現(xiàn)了問題。

旁邊，一個如同瓷娃娃的小女孩正在盯著他看，有些目不轉(zhuǎn)睛，以至于張玄想要不發(fā)現(xiàn)都很難。

并不是別人，正是同班的一個女同學，今年三歲，名字叫趙真真。

值得一提的是，兩人其實還是鄰居，家都在同一個小區(qū)里。

“趙同學，我的糖果吃完了，你的糖能全都給我嗎？”

張玄下巴抬了抬，好不掩飾地指了指對方懷里的糖果盒。

這樣的行為十分無恥，好在張玄是無恥之徒，所以一切合情合理。

希望這樣的行為能夠瞞得過系統(tǒng)，完成提示的任務。

但也有另外一個問題，那就是對方到底給不給他糖果。