難不成什么課，還跟繪畫有關(guān)系？

張玄目前搞不懂這個(gè)玩意，只能暫時(shí)不去想。

張玄深吸一口氣，拿起“地火靈筆”（蠟筆），按照老師的示范在紙上畫起了線條。

然而在系統(tǒng)的影響下，他手腕不自覺地注入了一絲靈力，

蠟筆劃過(guò)紙面的軌跡竟然泛起了微弱的金光。

“哇！”趙真真湊過(guò)來(lái)，“張玄，你的畫在發(fā)光！”

張玄趕緊捂住她的嘴：“噓，你看錯(cuò)了。”

張玄用凡眼看，只是普通的畫，并沒(méi)有什么異常。

趙真真嘟了嘟嘴，“好吧。”

張玄點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意的笑了笑。

隨后他低頭一看，頓時(shí)愣住了。

紙上那些看似雜亂的線條，在靈力作用下竟然組成了一個(gè)簡(jiǎn)易的聚靈陣圖案！

“這位同學(xué)畫得很有創(chuàng)意啊?！?

林老師不知何時(shí)走到了他們身后，驚訝地看著張玄的“作品”，

“這種抽象風(fēng)格很少見呢！”

全班小朋友都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地贊嘆著。

張玄尷尬得腳趾摳地，而趙真真則一臉驕傲，仿佛那畫是她畫的。

基礎(chǔ)丹方符文繪制成功！

獎(jiǎng)勵(lì)：三品靈丹x1

效果：服用后一小時(shí)內(nèi)靈力恢復(fù)速度+30%

張玄看著林老師為了獎(jiǎng)勵(lì)他，遞過(guò)來(lái)的彩虹糖陷入了沉思。

這……彩虹糖是三品靈丹？

別的姑且不說(shuō)。

這系統(tǒng)難不成會(huì)預(yù)知未來(lái)不成？

忽然能提前知道林老師會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì)？

張玄搖了搖頭，將腦海中不切實(shí)際的幻想拋之腦外。

“接下來(lái)我們進(jìn)行雙人創(chuàng)作練習(xí)。”

林老師拍拍手，“兩人一組，共同完成一幅水彩畫。”

趙真真立刻拽住張玄的袖子：“我們一組！”

觸發(fā)支線任務(wù)：雙修悟道

任務(wù)內(nèi)容：與趙真真合作完成“陰陽(yáng)調(diào)和丹”

獎(jiǎng)勵(lì)：同心玉佩！

張玄扶額。

這都什么跟什么??！

陰陽(yáng)調(diào)和丹都整出來(lái)了！

“我們畫什么？”趙真真已經(jīng)興致勃勃地?cái)D好了顏料。

張玄想了想：“畫個(gè)月亮吧。”

“好呀！”趙真真開心地拍手，“我畫月亮，你畫星星！”

兩人頭碰頭地趴在畫紙上創(chuàng)作起來(lái)。

趙真真畫著畫著，不自覺地哼起了歌，周身又開始泛起淡淡的月華光芒。

奇妙的事情發(fā)生了。

水彩顏料在靈力的作用下自行暈染開來(lái)，形成了一幅夢(mèng)幻般的星空?qǐng)D。

銀月高懸，群星環(huán)繞，隱約還能看到星河流動(dòng)的軌跡。

這是張玄用神識(shí)看到的畫面。

而凡眼來(lái)看，那也是一片星河，無(wú)比絢麗。

雖然稱不上多么厲害，色彩也并不豐富。

但在張玄、趙真真這兩個(gè)人的年紀(jì)中，算得上珍品了！

“天哪！”

林老師震驚地拿起他們的畫，“這...這太美了！你們是怎么做到的？”

趙真真一臉茫然：“就...隨便畫的呀？”

張玄干笑兩聲：“運(yùn)氣好而已。”

林老師滿臉感慨，忍不住伸手捏了捏兩人的臉蛋。

“林老師還是頭一次遇到長(zhǎng)得這么可愛，而且還這么有天賦的小孩子呢。”

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