第一節(jié)課是鄭老師的數(shù)學(xué)思維拓展。

當(dāng)張玄看到黑板上的題目時(shí)，不由得眼前一亮。

這些題目在系統(tǒng)視界中，化作一道道精妙的符箓結(jié)構(gòu)！若是能學(xué)習(xí)……

實(shí)力定能突飛猛進(jìn)！

檢測(cè)到中階符箓課程

學(xué)習(xí)效率提升300%

張玄如饑似渴地吸收著知識(shí)，體內(nèi)的靈力隨著解題過程不斷增長(zhǎng)。

當(dāng)鄭老師講到一道特別復(fù)雜的幾何題時(shí)，他突然舉手：

“老師，我有另一種解法?！?

鄭老師驚訝地點(diǎn)頭示意。

張玄走上講臺(tái)，在黑板上寫下一串行云流水的推導(dǎo)過程。

這種解法連鄭老師都沒見過，教室里響起一片驚嘆聲。

下課時(shí)，鄭老師激動(dòng)地拍著張玄的肩膀：

“天才！絕對(duì)是天才！我要把你的解法寫進(jìn)論文里！”

午休時(shí)間，張玄獨(dú)自在天臺(tái)吃便當(dāng)。

突然，天臺(tái)門被推開，趙真真氣喘吁吁地跑過來：

“張玄！我找你好久了！”

她手里拿著一個(gè)手工制作的賀卡，“恭喜你奪冠！這是我熬到半夜做的！”

賀卡上畫著兩個(gè)小人，一個(gè)女孩牽著一個(gè)小男孩的手，

旁邊寫著“永遠(yuǎn)支持你”。

檢測(cè)到特殊物品

祝?？ㄆ?

效果：佩戴者幸運(yùn)值+5%

張玄心頭一暖：“謝謝，我很喜歡?！?

“那個(gè)...”趙真真扭捏了一下，“我能不能也學(xué)奧數(shù)??？雖然我很笨...”

“你不笨，”張玄認(rèn)真地說，“明天開始，我每天教你半小時(shí)?！?

趙真真眼睛一亮，突然撲上來抱住他：“張玄你最好了！”

就在這時(shí)，天臺(tái)門再次打開。

陳清月站在門口，面無表情地看著他們：“打擾了？”

趙真真像觸電一樣跳開，小臉通紅：

“我、我先回教室了！”

說完就慌慌張張地跑走了。

陳清月走到張玄身邊，遞給他一本筆記：“省賽的題型分析?！?

張玄接過筆記，發(fā)現(xiàn)里面全是工整的手寫內(nèi)容，還有精心繪制的圖表。

“你熬夜做的？”

陳清月沒有回答，只是淡淡地說：“別讓我失望?！?

說完轉(zhuǎn)身離開。

張玄翻開筆記，第一頁上寫著一行小字：

“記住，真正的對(duì)手從來不是楊明?！?

他望著陳清月遠(yuǎn)去的背影，若有所思。

許久，張玄吐出口濁氣。

“還有三個(gè)月呢，著什么急？”

……

今天是周四，上完課后，便得去興趣班。

圍棋社，圍棋社老師此刻面色凝重。

“小朋友們，安靜?！?

很快，興趣班的眾人紛紛安靜下來。

“今天有個(gè)消息告訴大家，那就是本市即將展開全市青少年圍棋比賽！”

教室內(nèi)，頓時(shí)歡呼雀躍起來。

老師敲了敲桌子，“興奮什么？我們學(xué)校一共只有三個(gè)名額！”

“而你們的對(duì)手，不僅僅是哪些重點(diǎn)小學(xué)，還有無數(shù)初中妖孽！”

“難度，甚至比這兩天的奧數(shù)比賽還要難！”

“接下來，我念一念本次參與比賽的名單，陳清月、張玄、李明?！?

“大家有沒有問題？”