時光飛速，轉眼間就要到元旦——這也是同學們在高中過的最后一個元旦。

班長帶領班級干部們積極籌備元旦晚會，還特意站在講臺上激情澎湃地倡導同學們積極參與、踴躍報名。

但高考已經(jīng)進入倒計時階段，大部分同學都不愿把寶貴的時間浪費在排練節(jié)目上，只有極少數(shù)的同學愿意報名參與。

這可愁壞了班長！

他打聽到許志遠能寫會畫、還會拉二胡，就想讓他也準備個節(jié)目，但許志遠覺得自己只是個來插班的旁聽生，太高調(diào)不合適，但又不想灰了班長的面子，便說道：“我會的淺，就不報節(jié)目了，我有個學英語用的雙卡磁帶收錄機，還有兩盤港臺歌曲磁帶，要不拿來給晚會現(xiàn)場活躍下氣氛？”

班長雖有些失望，但還是應了，并邀請許志遠一定要來！

元旦當晚，同學們一進教室就看到黑板上用彩色粉筆寫著四個斗大的美術字：歡度元旦！

講臺上放著許志遠拿來的雙卡磁帶收錄機，此時正播放著大家熟悉的《童年》。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”

伴隨著熟悉的旋律，好幾個同學都被這種氛圍所帶動，放松心情，跟著哼唱，教室里的氣氛也因此很快就活躍起來。

同學們把教室里原本和講臺平行擺放的課桌，搬到教室的左右兩邊和后面，在教室中間圍成一個大的長方形場地，作為表演節(jié)目的舞臺。

大家臉上都帶著微笑，面朝教室中間坐著。

課桌上放著葵花籽、花生、橘子和用彩紙包裹著的水果糖等零食，同學們邊吃邊聊、有說有笑的，節(jié)日氣氛顯得十分濃厚。

班長微笑著走上講臺，關上收錄機后，鄭重向大家宣布：“元旦晚會正式開始！”

等他在講臺上發(fā)表完新年感想，教室里立刻響起熱烈的掌聲。

今晚的老師們雖然也出席，但卻給予了同學們高度的自由。

只參與，不干涉。

那晚，有同學演唱《外婆的澎湖灣》、《年輕的朋友來相會》、《我們的生活充滿陽光》等歌曲，圍坐在教室里的同學們一邊投入地聽著，一邊跟著臺上的演唱者一同哼唱，此刻的他們都暫時放下了沉重的學業(yè)，沉浸在短暫的放松中。

一曲終了，報幕員走上臺，朗聲道：“下一個節(jié)目是詩朗誦，朗誦者——鄭曉紅?！?

隨著鄭曉紅的名字被念出，很多男生的目光伴隨著起身的她一起飄向講臺。

鄭曉紅的目光掃向臺下，落落大方地說道：“我今天給大家朗誦的是舒婷的《致橡樹》，希望大家能夠喜歡。”

她話音剛落，許志遠就發(fā)現(xiàn)，她得到的掌聲似乎比班長發(fā)表演講時更大，有幾個男同學不光興奮地鼓掌，還在私底下竊竊私語。

許志遠雖聽不真切，但還是不自覺地想聽一些，再多聽一些。

誰讓那些話題跟她有關呢？

畢竟，他想多了解她一些。

只片語也是好的。

“我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果愛你，

絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調(diào)的歌曲……”

她的聲音十分清亮，抑揚頓挫的朗誦聲響徹整個教室，一開口就成功“抓住”所有人的耳朵。

此刻，沒人再繼續(xù)談笑，也沒人繼續(xù)嗑瓜子，四周很靜，所有人都全神貫注地看著她，仿佛都被她的聲音帶去另一個大家都很向往的精神世界。

許志遠亦是如此。

他覺得站在臺上的她整個人都仿佛在發(fā)光！那種因自信而散發(fā)出的光芒，美得讓人移不開眼。

他癡癡地望向她，像臺下許多男生一樣。

不，也不完全一樣。

當他聽到她在朗誦：“我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情！堅貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地！”

那一刻，他覺得整個教室仿佛就只剩下他們兩個人，她的目光堅定且赤誠，她在一字一句地向他真情傾訴，雖然只是寥寥幾句，他就仿佛已經(jīng)同她攜手共同走過了半生……

她朗誦完走下講臺，耳邊再次響起熱烈的掌聲和歡呼聲。

許志遠卻仍舊沉浸在那個他所幻想的世界中，直到聽到鄰桌兩個男生在低聲討論鄭曉紅，才重新把他拉回到現(xiàn)實。

“咱班喜歡鄭曉紅的可不止你一個！她成績那么好，你要是不早點下手，等她畢業(yè)考上大學，可就真沒你啥事了！”

“我心里沒底，她要是拒絕我咋辦？”

“那就先給她寫求愛信??！”

“我都攢了十多封了，在學校不敢給她，怕被老師知道挨批，晚自習放學后，她弟弟又來接，聽說她弟弟會打拳，我怕他揍我……”

男生越說頭越低，身邊的男同學怒其不爭地搖搖頭。