現(xiàn)在云南、廣西、貴州三地都在改土歸流，除此之外，還有廣東、四川、湖南三大布政使司的局部，也已開始進(jìn)行嘗試。

只不過，成效很慢。

弘治皇帝倒也不急，知道此事，乃遺澤萬世之事，不可能一次成功。

而貴州布政使司，效果卻是極快的，一下子三十多萬人并入黃冊，直接由官府管轄，照這個速度下去，怕是用不了多久，貴州上下，漢土便是一體了。

“不只如此，夫君已在土人之中挑選出聰明的青年俊彥五百人，在貴陽開設(shè)學(xué)堂，令他們讀書，學(xué)習(xí)圣人之道。各個山寨重新開始推舉鄉(xiāng)老，可與此同時也派駐了朝廷的官員，只是派駐的官員和尋常的官吏不同，而是羽林衛(wèi)屯田千戶所的校尉和力士?！?

弘治皇帝聽罷，眼眸頓時亮了！

他終于明白，為何貴州布政使司改土歸流的進(jìn)展如此之快，而且如此的順風(fēng)順?biāo)恕?

這其中固然有米魯?shù)囊蛩?，想來也和這個舉措有關(guān)吧。

朕……怎么就沒有想到呢？

劉健和李東陽人等，身軀微微一震，也不禁震撼起來。

為難了這么久的問題，原來這……才是真正解決問題的辦法啊。

先沒有派駐官吏，可是，你不管理他們也不成，土官們已經(jīng)形同于軟禁在了貴陽，除了讓各寨推舉出鄉(xiāng)老，進(jìn)行某種程度的自治之外，朝廷怎么能不派漢官入駐呢？

可一旦派駐漢官，彼此雙方語不通，習(xí)俗相異，土人又習(xí)慣了桀驁不馴，怎么肯服氣于你？

到時，肯定是矛盾重重的，即便他們想要安穩(wěn)過日子，想要管理，也是難上加難。

可那方景隆居然想到了一個如此好的辦法，竟是派屯田校尉和力士。

算起來，屯田千戶所那兒，已有七八百人的規(guī)模，其中因為方景隆是方繼藩爹的關(guān)系，因而屯田千戶所和貴州布政使司的聯(lián)系最為緊密的，方繼藩前前后后的委派了一百多人前往貴州。

在貴州，方景隆又招募了一批有學(xué)識的人，協(xié)助屯田校尉和力士。

可大家萬萬想不到，這些人竟是成了方景隆手中的神器。

想想看，就在此時土漢相互之間有隔閡的情況之下，突然派出官員和指定里長進(jìn)行管理，這肯定是不合適的。

可若是屯田所的校尉呢？

他們的名義，可是協(xié)助各寨種植高產(chǎn)的作物啊。

要知道，在這個時代，漢民們生活得很苦。

而土人的生存狀況，就更加艱辛了。

有道是民以食為天，這無論是對于漢人和土人而，都沒有分別的。

因為……土人也要吃飯啊。

來了這么一個人教導(dǎo)大家開辟出土地，種植高產(chǎn)作物，還怕彼此之間不能溝通？即便是用手語，都能碰出火花不可。

而似這樣的人，往往土人們是極為敬重的，無論是任何人，只要他要吃飯，這個人就對于能使自己吃飽飯的人，

都會心懷敬畏之心。

而這些校尉，只需帶著一兩個助手入寨，就自然而然會成為土人們敬若神明般的人物，他們則成了聯(lián)系官府與土人之間的橋梁。

慢慢的，許多土人會嘗試著和校尉進(jìn)行溝通，因為他們發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識有此效果，自然習(xí)慣學(xué)習(xí)和校尉打交道的技巧，學(xué)習(xí)更多的知識。

這校尉，自然而然也就成了整個寨子的老師，幾乎所有人都成了他的學(xué)生。

寨中發(fā)生任何的事，校尉都可以第一時間得到消息，從來向官府稟告，與此同時，他們還能慢慢的向土人們傳授漢話，用漢人的禮法，一步步的影響著這些土民的生活。

弘治皇帝既感慨又詫異道：“朝廷竟是不曾想到，實是失策啊，先派遣校尉教導(dǎo)土人開荒種植，此事可謂有百利而無一害，土民們?nèi)羰悄艹燥栵垼M會謀反？這些校尉和力士都是我大明的肱骨，有他們在寨子里，便如我大明的定海神針，方景隆……不……”

弘治皇帝本想狠狠的夸獎方景隆一番，可細(xì)細(xì)一想，又覺得不對，方景隆其實就是個粗貨啊，不可能一下子就變得細(xì)膩聰慧了，他能想出這樣的法子，那才見鬼了，那想出如此好辦法的……

想到這里，弘治皇帝深深的看了米魯一眼，忍不住道：“這……是卿家的主意吧？”

米魯從容地道：“臣妾不過一個婦人，歷來是以夫君馬首是瞻，只是臣妾本就是土人，而今對大明心悅誠服，也愿與夫君踏踏實實過日子，滿心想著的，便是效忠陛下，若是臣妾能使?jié)h土之間能夠化干戈為玉帛，自此和睦，彼此水乳交融，臣妾自會協(xié)助夫君盡心去做?！?