章河腦海里的想法轉(zhuǎn)了好幾圈后，問：“你這醫(yī)生怎么當(dāng)上的？”

學(xué)校怎么會(huì)讓一個(gè)學(xué)生當(dāng)校醫(yī)。

今厭扯下身上的白大褂：“就這么當(dāng)上的?！?

章河猛地想起在病床下找到的那具尸體：“校醫(yī)是你殺的嗎？”

“是啊?！?

章河：“……”

破案了。

殺了校醫(yī)，她自己任命自己當(dāng)上了校醫(yī)。

這也行嗎？

今厭回到隔壁就診室。

見章河跟進(jìn)來，她坐到醫(yī)生專座上，盡職盡業(yè)地問：“同學(xué)，要看??？”

“……”

倒也不用如此沉浸在角色里。

章河眸色微暗，還是退到門邊。

他怕這家伙真把自己按到病床上打吊針。

章河跟過來還有別的問題，所以他依舊沒走：“你拿了這個(gè)房間里的線索嗎？”

校醫(yī)室的柜子有翻找過的痕跡。

他什么有用的線索都沒找到。

章河自然懷疑是當(dāng)上校醫(yī)的今厭拿走了。

“我沒拿?！?

章河立即提取到關(guān)鍵詞：“你沒拿？誰拿了？”

沒拿就直接說沒拿就行了，何必加個(gè)主語。

證明是其他人拿了……

“你問題太多了?！庇袉柋卮鸬慕襻t(yī)生有些厭煩了：“不看病就走吧，別耽誤別人看病?！?

章河：“……”

哪有人！

你給鬼看病嗎？！

章河不清楚今厭的實(shí)力，但從她之前的表現(xiàn)看，這人值得他忌憚。

所以章河沉默幾秒，退出就診室。

……

……

下午的病人比上午多。

今厭輕車熟路地給學(xué)生問診、開藥、輸液，一條龍服務(wù)得明明白白。

看著躺成一排的學(xué)生，今厭還頗有成就感。

今厭還貼心地跟學(xué)生們聊天，緩解他們對(duì)生病的恐懼。

不知是不是因?yàn)樗┲状蠊?，這些學(xué)生沒有那么抗拒她的問題。

“跳樓？沒聽過?！?

“黑天鵝社團(tuán)？我們學(xué)校沒有社團(tuán)，學(xué)習(xí)都忙不過來，誰還有心思搞什么社團(tuán)。”

“以前是有社團(tuán)，后來被取消。黑天鵝社團(tuán)……以前好像也沒有這個(gè)社團(tuán)?！?

“前幾天跳樓的學(xué)生？哦，好像是有，跳了兩個(gè)呢。就是下大雨那天，后來就一直下雨?！?

“為什么跳？還能為什么，成績不好唄，學(xué)習(xí)壓力太大了什么的。哼，誰讓他們不好好學(xué)習(xí)，誰壓力不大，就他們承受能力差?！?

“聽說是被老師抓住早戀，兩人被老師罵慘了，想不開?！?

“對(duì)，是一男一女?！?

“叫什么？我不知道，我只知道是高三的。9班還是10班的，我忘了?！?

從這些學(xué)生口中，今厭獲得兩個(gè)線索。

學(xué)校社團(tuán)沒被取消時(shí)，也沒人知道黑天鵝社團(tuán)。

優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式那天，有兩個(gè)學(xué)生疑似因被發(fā)現(xiàn)早戀而跳了樓。

三人組要是擱這兒，估計(jì)又能腦補(bǔ)出一個(gè)以愛情為主的背景故事。

今厭在校醫(yī)室整個(gè)下午。

生病的學(xué)生一個(gè)都沒有失蹤。

不知道是不是因?yàn)樗麄冊谕ǖ览锔懔似茐摹?

哎。

這也太不經(jīng)折騰。