很快經(jīng)理就來(lái)了，路上也聽(tīng)說(shuō)了來(lái)龍去脈，到了地方之后就先跟顧南枝道了歉，“我現(xiàn)在就幫同志開(kāi)單，剛才的事情是我們的失誤。”
見(jiàn)經(jīng)理過(guò)來(lái)絲毫沒(méi)提售貨員做的事情，反而是希望這個(gè)事情輕飄飄地揭過(guò)去，顧南枝不由就笑了。
“你們的人做錯(cuò)了事情，你們這邊難道沒(méi)什么別的懲罰？”
“這這個(gè)事情確實(shí)是我們做得不對(duì)，回頭我一定好好教訓(xùn)一番，現(xiàn)在我讓人幫你把東西包起來(lái)？”
“不用了，既然這樣的話，那也沒(méi)必要買(mǎi)了?！?
顧南枝這句話剛說(shuō)話，剛才那售貨員就一副果然如此的表情看著她。
“經(jīng)理，我就說(shuō)這人打腫臉充胖子吧，就是沒(méi)錢(qián)，還不承認(rèn)?！?
“行了，王翠，你少說(shuō)幾句！”經(jīng)理不由呵斥道。
雖然經(jīng)理也是這么想的，但是自己畢竟是經(jīng)理，也不好表現(xiàn)出來(lái)。
“是啊，我沒(méi)錢(qián)，剛好認(rèn)識(shí)了省報(bào)的記者，回頭我得好好反映一下，這個(gè)百貨大樓的服務(wù)態(tài)度問(wèn)題了?！?
好巧不巧，顧南枝的話剛說(shuō)完，突然就有人喊了一句，“你是不是省狀元顧同學(xué)??？”
顧南枝回頭，就看到了楊巧云一臉驚訝的臉，她先是愣了一下，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)了，然后干笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“是我，阿姨，你認(rèn)識(shí)我??？”
“哎呀～我都看到你上報(bào)紙了。”
說(shuō)完還把手里的報(bào)紙拿出來(lái)給經(jīng)理看了，經(jīng)理也有些傻眼了，原本以為這人是打腫臉充胖子，沒(méi)想到
他看到報(bào)紙上真的是顧南枝，所以剛才她說(shuō)的認(rèn)識(shí)省報(bào)記者的事情，就是真的咯？
頓時(shí)對(duì)顧南枝的態(tài)度來(lái)了一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。
“原來(lái)是省狀元??！誤會(huì)誤會(huì)，都是誤會(huì)，王翠，跟顧同志道歉，顧同志，實(shí)在是不好意思，是我們管理不嚴(yán)，這樣，這支鋼筆給你打個(gè)折，一百六十八就好！”
顧南枝沒(méi)想到還能打折，心里高興，但是面上卻是不顯。
“行吧，看在你的面子上，給我拿一支新的筆包起來(lái)?！?
“好好好！”經(jīng)理當(dāng)即就讓另外一名售貨員去拿，自己給顧南枝開(kāi)單。
她這會(huì)倒是爽快給了錢(qián)了。
王翠沒(méi)想到對(duì)方真的有錢(qián)，想到了剛才經(jīng)理瞪著自己的眼神，不由心虛了幾分。
她知道，等到人走了，自己肯定也要被罵了。
楊巧云深藏功與名，經(jīng)理在幫忙打包的時(shí)候，還不忘跟顧南枝道歉，“這個(gè)事情我們會(huì)好好教育的，到時(shí)候扣半個(gè)月的工資，顧同志，您看這個(gè)事情，咱們能不能就這么”
“嗯，既然這樣，那我就不去反映了，希望你們內(nèi)部也好好整頓一番。”
顧南枝善意地提醒了一句，之后拿著東西就離開(kāi)了。
顧悅蘭卻成都是星星眼，剛才還以為大姐會(huì)被欺負(fù)呢？
沒(méi)想到峰回路轉(zhuǎn)。
等到了樓下，顧南枝就買(mǎi)了一點(diǎn)糕點(diǎn)，沒(méi)想到在門(mén)口就碰上了楊巧云。
“阿姨，剛才的事情多謝你了?！?
楊巧云不在意地?cái)[了擺手，“跟阿姨客氣什么，你之前幫了我家趙怡這么多，是我應(yīng)該感謝你呢，你現(xiàn)在這是要回去上課了？”
“對(duì)！”
“那咱們一塊回去?！?
楊巧云還是挺喜歡顧南枝的，特別是知道了她家里還有這么偏心的父母之后，就更加心疼了。
難怪這個(gè)孩子的身體一直這么瘦弱，大概是看到了顧南枝的經(jīng)歷，所以才讓楊巧云想要對(duì)她好點(diǎn)。
只是當(dāng)顧南枝把剛才買(mǎi)的糕點(diǎn)遞給她的時(shí)候，楊巧云連連拒絕。
“阿姨就是說(shuō)了幾句話，你這孩子太客氣了，要說(shuō)送東西，也是阿姨送，好了，心意我就收下了，你快去上課吧。”
她說(shuō)什么都不肯收，于是顧南枝也只能作罷，下午繼續(xù)上課，依舊是兩個(gè)小時(shí)的課程。
大概是孩子們的學(xué)習(xí)都有進(jìn)步，家長(zhǎng)也高興，所以下午的時(shí)候，還會(huì)送來(lái)冰鎮(zhèn)西瓜給他們解解暑。
課間休息的時(shí)候，顧南枝跟著孩子們一起吃西瓜，就有學(xué)生詢(xún)問(wèn)顧南枝，“老師，西瓜的英語(yǔ)怎么說(shuō)??？”
“waterlon?！?
“我知道了，waterlon?！?
幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)笑笑的，很快就把這個(gè)單詞給記住了，顧南枝順便給講解了這個(gè)單詞的組合部分。
下午的課程上完了，顧南枝準(zhǔn)備回家的時(shí)候，就看到了來(lái)找自己的劉老師。
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