這個發(fā)牢騷的人，不是別人，正是紅嶺村小學(xué)的副校長蔡東君。這蔡東君就是紅嶺村人，平時教書不怎么用心，卻和教育組的領(lǐng)導(dǎo)來往頻繁，打得火熱。有一半心思都是在拍馬屁中度過的。在整個西河子鄉(xiāng)教育系統(tǒng)，有一個關(guān)于他的段子，廣為流傳，堪稱經(jīng)典。

據(jù)說，蔡老師上課，講的那真叫一個簡意賅，統(tǒng)領(lǐng)概括。小學(xué)生一節(jié)課四十五分鐘，他只有三句話：第一句是看吧，這一聲吩咐下去，十分鐘的課時就過去了；第二句是念吧，這一念又是十分鐘；接著就是寫吧，這二十五分鐘寫下來，那邊叮鈴的就下課了！

盡管這個段子是道聽途說，多少摻了些水分，但是，蔡老師的教學(xué)成績卻是有目共睹的。那就是只要是蔡老師教過的學(xué)生，考試成績大多都是兩位自然數(shù)，而且還是最小的。

別看這

蔡東君教學(xué)不積極，巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)卻是輕車熟路，收放自如，弄得上上下下的領(lǐng)導(dǎo)都像植物需要光照一般，時時事事都愿意喊上他。時間長了，弄得很多老師都像防賊似的防著他，不敢發(fā)半句牢騷。沒想到，這個當(dāng)口，這蔡東君這顆大太陽倒是從西邊出來了！

“李校長，這都半年不發(fā)工資了，再不發(fā)，這中秋節(jié)就不用過了，直接要飯去算了！”一個老師朝著坐在辦公桌前眉頭緊皺的校長道。

“李校長，今天當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面兒，我也不怕大家笑話，這一段，我都是趁早趕晚的去菜市場，給人家菜農(nóng)要些剝下來的白菜幫，嘴上說是家里喂著小兔子，其實還不是為了省幾毛買菜的錢？人窮志短，我自己丟人不要緊，自尊不能當(dāng)飯吃，只是一旦讓人家知道了我是咱學(xué)校的老師，可別怪我損害了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象！”

大家越說越氣，看著一個個愁眉苦臉的老師，伊楓心里對這些當(dāng)官的也怨恨了幾分。她來這紅嶺村小學(xué)還不足一年，對這些同事家里的情況卻是相當(dāng)熟悉。

別看這些老師都是體面風(fēng)光的公家人，生活卻是過得困頓無比。尤其是兩口子都是老師的趙老師，孩子正在上高中，平常的日子更是十分緊巴。

“從過了年就不給我們發(fā)工資，到了八月十五還不發(fā)，簡直是逼著讓我們罷工！我聽說鄉(xiāng)政府的老師都去上訪了，這年頭，除非你能引起上邊的注意，才能解決問題，否則，拖起來那就不知道到猴年馬月了！”蔡東君的一聲大吼，頓時打破了辦公室的寧靜。

“找他們?nèi)ィ驼亦l(xiāng)里的一把手，問問他為什么不給我們發(fā)工資！”

“對，就找他去，慶祝教師節(jié)時，我還聽趙鄉(xiāng)長說馬上就發(fā)工資了，怎么這鄉(xiāng)長前腳剛走，一輪到他主持工作就變卦了？能干就干，干不成就別在這兒蹲著茅坑不拉屎！不給咱一個說法，咱就去縣里、去市里告他去！”

在蔡東君的煽動之下，本來就群情激憤的老師，就好似一道決堤的洪流一般，排著整齊的隊伍出發(fā)了。

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