夏既白強(qiáng)調(diào)了患者有癲癇史。

像這種類(lèi)型的腦科手術(shù)我作為一名小小的實(shí)習(xí)生自然是沒(méi)參與過(guò)，但這樣的案例，我剛見(jiàn)過(guò)。

“苯妥英鈉預(yù)處理，”我強(qiáng)忍著的身體的不適，回應(yīng)的很絲滑：“術(shù)前三小時(shí)負(fù)荷量，配合右美托咪定鎮(zhèn)靜?！?

原本以為回答之后紀(jì)云州就會(huì)偃旗息鼓，誰(shuí)知下一秒，他又開(kāi)口問(wèn)道：“喚醒期間呢？”

明顯是要給我上難度。

但為什么？同為京協(xié)的成員，紀(jì)云州為何要對(duì)我這樣不依不饒？

難道真的要整的我下不來(lái)臺(tái)他才滿(mǎn)意嗎？

我掐了下手心，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定，照葫蘆畫(huà)瓢道：“喚醒期間可以用瑞芬太尼閉環(huán)把控?！?

此一出，在場(chǎng)的所有人的都露出了驚訝的神色，其中包括紀(jì)云州。

也是，麻醉劑量可以套用書(shū)中的公式來(lái)，但手術(shù)前后的配合卻需要麻醉醫(yī)生依靠自己的醫(yī)術(shù)以及對(duì)患者整體狀況的把控來(lái)制定相對(duì)應(yīng)的麻醉方案，可不是照搬照抄就能完成的。

而作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，能在這么短的時(shí)間里想出對(duì)應(yīng)的麻醉方案，可不就讓所有人大吃一驚嘛。

紀(jì)云州推了推眼鏡，眸光晦暗，繼續(xù)追問(wèn)道：“沈醫(yī)生倒是考量周全，那么請(qǐng)你再說(shuō)說(shuō)，看了這么久的手術(shù)過(guò)程，你還有什么發(fā)現(xiàn)？”

到底是沒(méi)瞞過(guò)他，這不，麻醉方案可以照搬，但對(duì)于腦科手術(shù)的觀(guān)察和感悟，每個(gè)崗位各有不同，紀(jì)云州這是變著法子考我呢。

老實(shí)說(shuō)，當(dāng)著這么多前輩的面，我又哪里敢出什么風(fēng)頭，更何況，我剛才之所以能回答的那么順暢，其實(shí)離不開(kāi)夏既白車(chē)上發(fā)給我ptt。

在ppt最后的尾頁(yè)上，夏既白有細(xì)致的標(biāo)注出不同的老年人在麻醉過(guò)程中的注意事項(xiàng)，其中就包括有癲癇病史的麻醉方案。

我不過(guò)是搬出來(lái)照用而已。

這也是我心虛的地方。

暈眩感越來(lái)越盛，我深吸一口氣，努力回顧之前看到的的手術(shù)情況，竟意外的發(fā)現(xiàn)了此次患者跟我們?cè)谘杏憰?huì)上主辦方給我們的案例竟有相似之處。

我又翻了前兩頁(yè)記錄的筆記，仔細(xì)查閱了患者的資料之后，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

“患者應(yīng)該不僅僅有癲癇病史，”我盯著紀(jì)云州，又看看在場(chǎng)的其他同僚，說(shuō)了一個(gè)大膽的猜測(cè)：“他可能還存在未診斷的免疫性腦炎。”

我話(huà)音剛落，在場(chǎng)的同僚們不禁發(fā)出了感嘆，神色各異，只有羅教授馬上接話(huà)：“小沈啊，你是如何做出這個(gè)判斷的？”

我將筆記中的神經(jīng)檢測(cè)數(shù)據(jù)翻出來(lái)，說(shuō)：“這是一組異常的腦電爆發(fā)式抑制波，我在柳教授的課堂上見(jiàn)過(guò)類(lèi)似案例?！?

羅教授一臉贊許。

葉主任見(jiàn)狀又補(bǔ)充道：“小沈在醫(yī)學(xué)院既修了腦外科又修了麻醉學(xué)，怎么樣，觀(guān)察夠仔細(xì)吧？”

“原來(lái)如此，”羅教授作為在場(chǎng)資歷最深的醫(yī)學(xué)學(xué)者，稱(chēng)贊道：“不錯(cuò)，小沈是目前為止為數(shù)不多的察覺(jué)到患者存在異常情況的醫(yī)生之一，十分難得?！?

他說(shuō)完這句話(huà)后竟為我鼓掌，其他人見(jiàn)狀也紛紛應(yīng)和，一瞬間的功夫，我居然成了會(huì)議室中焦點(diǎn)，連葉主任也偷偷給我豎大拇指。

因禍得福了。

再看看方才故意刁難我的紀(jì)云州，不笑也沒(méi)惱，依舊是那副云淡風(fēng)輕的姿態(tài)。