“大人，李鈺已經(jīng)入號落座了?！?

貢院考場內，有差役向同知張衛(wèi)明匯報。

張衛(wèi)明點了點頭，“盯著他，發(fā)現(xiàn)任何舞弊，立即抓起來?！?

差役領命而去，張衛(wèi)明看了一眼李鈺所在的號舍，嘴角掀起弧度。

這小子能將陳家逼成這個樣子倒也不容易，如今的陳家在望川縣士子中的名聲已經(jīng)臭了。

而且這段時間，府城中也傳出陳家打壓神童的論，各縣士子都在議論，成了李鈺的保護殼，李鈺名聲越大，陳家越不敢輕舉妄動。

如今只能通過這種方式來打壓，讓張衛(wèi)明覺得有些可笑。

一個小小的農家子，居然讓陳家畏手畏腳，當然張衛(wèi)明也知道陳家為了幫他坐上這個同知的位置，得罪了不少人。

現(xiàn)在上面有人在盯著陳家，想要抓住陳家的把柄，加上陳漸安即將要從吏部郎中升任為侍郎，這個時候自然不能鬧出太大動靜。

現(xiàn)在他也只能利用手中的權利，將李鈺分到廁號，鎖院的想法也是他提出來的。

知府楊遠原本是不愿意的，但張衛(wèi)明新調任過來，他也不想因為這么點小事，駁了對方面子。

而且鄉(xiāng)試是會鎖院的，就當是讓這些考生提前適應。

張衛(wèi)明臉上露出笑容，在廁號內待上五天，任你再有才華也發(fā)揮不出來。

他還提前讓人將廁號的瓦撤了一大半，這樣只要下雨，卷子弄濕一點，李鈺就別想過這府試。

更何況他還讓衙役去盯著李鈺，相當于無形中又給李鈺增加了壓力。

一個九歲的孩童，就算真是神童，心理素質這一塊也趕不上成年人，壓力一大，說不定就發(fā)揮失常了。

只要有他在，李鈺就別想過府試！

……

卻說李鈺將題目抄下來后，遲遲沒有落筆，實在是太臭了，還有股氣熏得眼睛有些疼。

李鈺沒有辦法，閉上眼睛，也不敢深呼吸，從考籃中拿出一方手帕，這是林溪給他準備的，用來擦汗。

他將手帕放在鼻下，然后繞過去在后腦勺打了個結，林溪的手帕上有著一絲絲淡淡的香味，算是對臭味有了緩沖。

李鈺開始磨墨，然后看題。

第一題：禹平洪水，周公驅夷，孔子成《春秋》以懼亂賊。今有人修其垣屋，治其溝洫，以安鄉(xiāng)鄰，其功可謂大乎？

看到這題，李鈺就覺得府試確實不一樣，出題并不是照搬四書里的原文，而是知府用自己的話精簡了一遍。

題目的意思是，大禹治水天下平，周公兼并夷狄讓百姓安定，孔子寫了春秋讓亂臣賊子心生畏懼。

如今有人修繕房屋院墻，整治田間溝渠，讓鄉(xiāng)鄰們生活安穩(wěn)，這樣的功績難道不算是很大嗎？

通過偉大的功績來對比日常民生中務實的善舉，反問這樣的小事算不算功績。

題目不是太難，倒要想文章寫出彩可就不太容易。

來參加府試的都是有備而來，甚至還有多次參加府試的士子，對知府楊遠的性格也差不多摸透，就是務實。

肯定每個學子都會說民生雖然事小，但亦是大功績。

李鈺的破題思路也不外乎如此，這樣一來就看誰的破題更高明，誰的論述更能深得楊遠的心。

李鈺稍作思考，便有了思路。

正準備落筆，察覺到外面站了一人，扭頭看去，便見一名衙役不知何時站在了號舍門口，正直勾勾地盯著他。

這讓李鈺一愣，這么看著我干嘛？

我用手帕蒙鼻犯法啦？

搖了搖頭，李鈺沒有理會，開始破題。

圣功奠安寰宇，民瘼系乎桑梓

破題后，文章就好寫了，李鈺文思如尿崩，下筆如有神。