藏外。

李鈺三人和書院士子對(duì)面而立。

李鈺連勝兩場(chǎng)，讓書院士子啞口無，有的士子已經(jīng)心生佩服。

也有的士子不服氣，拋出了蘇墨白的問題。

此刻所有人都看向李鈺，等待他的回答。

如果回答不上來，那么他們也能找回一些面子。

當(dāng)然趕李鈺三人出去的話，是不會(huì)再說了。

李鈺沉吟片刻，緩緩開口“此句斷句或有誤讀。圣人之意，或許并非如此。當(dāng)斷為：‘民可，使由之；不可，使知之。”

眾人微微皺眉，這還能從斷句上去找問題？

卻聽李鈺繼續(xù)道：“若百姓認(rèn)可、能夠遵循禮儀道法，則放任其自由去做?！?

“若百姓尚未認(rèn)可、不能遵循，則需教育他們，使他們明白其中的道理。”

“如此，豈非正與‘有教無類’、‘誨人不倦’相合？何來愚民之說？乃是教化之先后與方式也?！?

此解一出，滿場(chǎng)皆靜！

眾人都細(xì)細(xì)品味，這種斷句和理解，不僅完美化解了與“有教無類”的表面矛盾。

更是將孔子思想中“教化”的核心凸顯出來，比之前所有的解釋都更顯圓融和高明！

這一次所有人心服口服了。

“妙??！如此斷句，豁然開朗！”

“原來如此！竟是我們一直曲解了圣人之意！”

“此解似乎是目前最好的答案了！”

士子們紛紛驚嘆，看向李鈺的眼神徹底變了，從質(zhì)疑、不屑變成了震驚和欽佩。

青衫士子愣了半天，猛地一拍大腿：“快！快去請(qǐng)?zhí)K墨白師兄來！告訴他，有人解答了他的問題！而且是絕妙的解答！”

立刻有士子飛奔而去。

林澈更是開心得手舞足蹈，馬致遠(yuǎn)也由衷嘆服。

越和李鈺接觸，越覺得李鈺的學(xué)問太深了。

這問題，他冥思苦想了一晚上都沒有答案，不曾想李鈺只是重新斷句便有了完美的解答。

我不如也！

其他士子此時(shí)也都放下成見，想要來請(qǐng)教李鈺問題，但又有些不好意思。

畢竟他們之前可都是氣勢(shì)洶洶要趕李鈺三人出去的。

還是先等等，等蘇師兄過來。

不多時(shí)，一位身著月白長(zhǎng)衫、氣質(zhì)清冷如玉的青年士子快步而來。

他身形頎長(zhǎng)，眉目疏朗，正是清瀾書院鼎鼎有名的才子蘇慕白。

青衫士子來了，急忙過去。

“蘇師兄，這位便是來自蜀中的院案首李鈺?！鼻嗌朗孔娱_口介紹，語氣中已經(jīng)帶上了幾分恭敬。

蘇墨白看向李鈺，微微頷首，算是見禮：“李兄高才，此解別開生面，令人茅塞頓開?！?

他話語雖客氣，但那與生俱來的才子傲氣卻并未減少半分。

李鈺拱手回禮：“蘇兄過獎(jiǎng)，偶有所得，不敢稱高?！?

“聽聞李兄辨經(jīng)，清談皆已獲勝，只剩下詩詞，墨白不才，不知可否請(qǐng)教一二？”

蘇墨白看著李鈺，眼中有著灼熱光芒。

對(duì)方雖然年紀(jì)小，但能連贏兩場(chǎng)，足見其本事。

文學(xué)一道，并不是年齡大就強(qiáng)，這和天賦有極大的關(guān)系。

一些人考到老都是童生，一些人年紀(jì)輕輕卻能中舉，甚至當(dāng)官，這就是差距。

蘇墨白提出的這道問題，他自己是有答案的，而且答案和李鈺的一樣。

因此聽到青衫士子來報(bào)信后，便趕了過來。

一路上也了解了雙方文斗的情況，不由對(duì)李鈺有了興趣。

其實(shí)他可以不和李鈺比作詩的。

但清瀾書院的士子已經(jīng)連輸了兩場(chǎng)，如果不能贏回一場(chǎng)，那就太沒面子了。

如今他蘇墨白便是最后的面子。

只要能贏李鈺一場(chǎng)，那么他們就還能保持傲氣。

否則堂堂清瀾書院，讓無數(shù)士子都打破腦袋想要進(jìn)來的地方。