藏外。
李鈺三人和書院士子對(duì)面而立。
李鈺連勝兩場(chǎng),讓書院士子啞口無,有的士子已經(jīng)心生佩服。
也有的士子不服氣,拋出了蘇墨白的問題。
此刻所有人都看向李鈺,等待他的回答。
如果回答不上來,那么他們也能找回一些面子。
當(dāng)然趕李鈺三人出去的話,是不會(huì)再說了。
李鈺沉吟片刻,緩緩開口“此句斷句或有誤讀。圣人之意,或許并非如此。當(dāng)斷為:‘民可,使由之;不可,使知之。”
眾人微微皺眉,這還能從斷句上去找問題?
卻聽李鈺繼續(xù)道:“若百姓認(rèn)可、能夠遵循禮儀道法,則放任其自由去做?!?
“若百姓尚未認(rèn)可、不能遵循,則需教育他們,使他們明白其中的道理。”
“如此,豈非正與‘有教無類’、‘誨人不倦’相合?何來愚民之說?乃是教化之先后與方式也?!?
此解一出,滿場(chǎng)皆靜!
眾人都細(xì)細(xì)品味,這種斷句和理解,不僅完美化解了與“有教無類”的表面矛盾。
更是將孔子思想中“教化”的核心凸顯出來,比之前所有的解釋都更顯圓融和高明!
這一次所有人心服口服了。
“妙??!如此斷句,豁然開朗!”
“原來如此!竟是我們一直曲解了圣人之意!”
“此解似乎是目前最好的答案了!”
士子們紛紛驚嘆,看向李鈺的眼神徹底變了,從質(zhì)疑、不屑變成了震驚和欽佩。
青衫士子愣了半天,猛地一拍大腿:“快!快去請(qǐng)?zhí)K墨白師兄來!告訴他,有人解答了他的問題!而且是絕妙的解答!”
立刻有士子飛奔而去。
林澈更是開心得手舞足蹈,馬致遠(yuǎn)也由衷嘆服。
越和李鈺接觸,越覺得李鈺的學(xué)問太深了。
這問題,他冥思苦想了一晚上都沒有答案,不曾想李鈺只是重新斷句便有了完美的解答。
我不如也!
其他士子此時(shí)也都放下成見,想要來請(qǐng)教李鈺問題,但又有些不好意思。
畢竟他們之前可都是氣勢(shì)洶洶要趕李鈺三人出去的。
還是先等等,等蘇師兄過來。
不多時(shí),一位身著月白長(zhǎng)衫、氣質(zhì)清冷如玉的青年士子快步而來。
他身形頎長(zhǎng),眉目疏朗,正是清瀾書院鼎鼎有名的才子蘇慕白。
青衫士子來了,急忙過去。
“蘇師兄,這位便是來自蜀中的院案首李鈺?!鼻嗌朗孔娱_口介紹,語氣中已經(jīng)帶上了幾分恭敬。
蘇墨白看向李鈺,微微頷首,算是見禮:“李兄高才,此解別開生面,令人茅塞頓開?!?
他話語雖客氣,但那與生俱來的才子傲氣卻并未減少半分。
李鈺拱手回禮:“蘇兄過獎(jiǎng),偶有所得,不敢稱高?!?
“聽聞李兄辨經(jīng),清談皆已獲勝,只剩下詩詞,墨白不才,不知可否請(qǐng)教一二?”
蘇墨白看著李鈺,眼中有著灼熱光芒。
對(duì)方雖然年紀(jì)小,但能連贏兩場(chǎng),足見其本事。
文學(xué)一道,并不是年齡大就強(qiáng),這和天賦有極大的關(guān)系。
一些人考到老都是童生,一些人年紀(jì)輕輕卻能中舉,甚至當(dāng)官,這就是差距。
蘇墨白提出的這道問題,他自己是有答案的,而且答案和李鈺的一樣。
因此聽到青衫士子來報(bào)信后,便趕了過來。
一路上也了解了雙方文斗的情況,不由對(duì)李鈺有了興趣。
其實(shí)他可以不和李鈺比作詩的。
但清瀾書院的士子已經(jīng)連輸了兩場(chǎng),如果不能贏回一場(chǎng),那就太沒面子了。
如今他蘇墨白便是最后的面子。
只要能贏李鈺一場(chǎng),那么他們就還能保持傲氣。
否則堂堂清瀾書院,讓無數(shù)士子都打破腦袋想要進(jìn)來的地方。