因?yàn)樗v然心冷如鐵，也承受不了親生骨肉夭折離世這種痛苦。

他真的從沒(méi)想過(guò)自己有一天會(huì)為了一個(gè)女人瘋魔。

難道想保她們母子平安，就只能遣散六宮了嗎？

或者像晚余說(shuō)的，徹底冷落她，再去寵幸別人。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，后者比前者還要難以辦到。

如果他能做到，他早就把她丟在一旁不聞不問(wèn)了。

如果他能做到，他也不會(huì)千里奔赴晉中把她抓回來(lái)了。

如果他能做到，當(dāng)初就放她出宮了。

可世上沒(méi)有如果，他也做不到。

相比之下，他寧可遣散六宮。

書(shū)房的門(mén)發(fā)出輕微的一聲響，一個(gè)身影逆著光走了進(jìn)來(lái)。

“出去！朕不是說(shuō)過(guò)沒(méi)有朕的允許，誰(shuí)都不許進(jìn)來(lái)嗎？”祁讓閉目呵斥了一句。

那身影走到龍案對(duì)面站定，低緩而略顯蒼老的聲音響起：“連我也不行嗎？”

祁讓驀地睜開(kāi)眼。

龍案對(duì)面，站著一個(gè)身穿素色半舊直裰的中年文士。

此人身量修長(zhǎng)，面容清癯，眉眼沉凝，眼尾幾道細(xì)紋，不顯老態(tài)，反添儒雅，下頜蓄著短須，修剪得極齊整，襯得他整個(gè)人如一方溫潤(rùn)的古硯，沉穩(wěn)，內(nèi)斂，卻又暗藏鋒芒。

“老師，您怎么來(lái)了？”

祁讓動(dòng)容地站了起來(lái)，怎么也沒(méi)想到，來(lái)的竟是他致仕閑居多年的老師張硯舟。

母妃過(guò)世后，他想方設(shè)法引起父皇的注意，父皇對(duì)他有所改觀，就指了當(dāng)時(shí)的武英殿大學(xué)士張硯舟做他的老師。

張硯舟出身清流，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)治國(guó)安邦有真知灼見(jiàn)，卻因生性孤傲，不肯與其他官員同流合污，又因時(shí)常勸諫皇帝不要沉迷丹藥而遭到皇帝厭棄，仕途走得并不順暢。

兩人一見(jiàn)如故，惺惺相惜，雖為君臣，卻情同父子。

只是后來(lái)，張硯舟接受不了他奪位的血腥手段，在他登基之后，就請(qǐng)辭歸家，做了隱士。

六年來(lái)，師徒二人再不曾相見(jiàn)。

祁讓乍見(jiàn)恩師，不免激動(dòng)，隨即就想到是怎么回事，皺眉道：“孫良如今越發(fā)會(huì)當(dāng)差了，竟敢驚擾老師清修。”

張硯舟微微一笑，跪地行了君臣大禮。

祁讓親自繞過(guò)龍案，把他扶了起來(lái)：“您是朕的老師，咱們師徒之間，何須如此？”

張硯舟說(shuō)：“君有君道，臣有臣道，各守其道，天下治也?！?

祁讓臉色微變，神情復(fù)雜道：“老師是來(lái)點(diǎn)化朕的？”

張硯舟道了聲不敢：“皇上如今江山在握，躊躇滿(mǎn)志，臣致仕多年，早已不問(wèn)俗事，但你我終究師徒一場(chǎng)，你若誤入歧途，別人也會(huì)說(shuō)我這個(gè)老師空有其表，沒(méi)有把你教好?！?

祁讓看著他，眼里有些微的濕潤(rùn)：“是朕壞了老師的名聲?！?

“倒也沒(méi)有那么嚴(yán)重?！睆埑幹畚兆∷氖郑Z(yǔ)重心長(zhǎng)道，“朝堂所以運(yùn)轉(zhuǎn)，靠的是規(guī)則二字。

而君王，就是規(guī)則中最重要的一環(huán)。

為臣者破壞規(guī)則，只能造成一時(shí)的損壞。

為君者若不以身作則，規(guī)則必然崩壞。”

祁讓怔怔一刻，勾唇苦笑：“您是聽(tīng)孫良說(shuō)朕要遣散六宮才來(lái)的是嗎？”

張硯舟沒(méi)承認(rèn)，也沒(méi)否認(rèn)，只隱晦道：“一個(gè)人一輩子只能將一件事做到極致。

你若想做好皇帝，就不要想著做好丈夫和好父親。

或許有帝王可以兼顧，但兼顧就算不得極致。

辜負(fù)一個(gè)女人，和辜負(fù)天下蒼生，你要做出取舍?！?

取舍？

祁讓黯然垂眸，心中思緒翻涌。

他和江晚余之間，難道除了取，便只有舍了嗎？

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