校長(zhǎng)辦公室。

這一次的任務(wù)是風(fēng)白校長(zhǎng)親自發(fā)布的。

肖欣兒橫掃了塔羅星星河大學(xué)的大一學(xué)生，這是給地球星河大學(xué)增添了一筆榮耀，自然獲得了許多地球星河大學(xué)學(xué)生的崇拜以致于尊敬。

比如機(jī)器文明時(shí)代的符文就是遠(yuǎn)古文字研究協(xié)會(huì)從遠(yuǎn)古遺跡文字之中挖據(jù)出來(lái)的最具有威力的一種文字，但符文文字出土的太少，屬于十分罕見(jiàn)卻珍貴的文字。

由此可見(jiàn)，這個(gè)遠(yuǎn)古文字研究協(xié)會(huì)的力量之強(qiáng)大。

這些任務(wù)當(dāng)中大部分都是e極任務(wù)和d級(jí)任務(wù)，這種任務(wù)等級(jí)低，數(shù)量也十分龐大，至于a級(jí)任務(wù)十分稀少，s級(jí)任務(wù)更是寥寥無(wú)幾。

看到這個(gè)任務(wù)

，其他人紛紛驚呆了。

<divclass="contentadv">這個(gè)s級(jí)任務(wù)似乎很簡(jiǎn)單，解讀40個(gè)字算是完美完成任務(wù)，而解讀出一個(gè)字都算是合格，這豈不是說(shuō)運(yùn)氣好的話，解讀出一個(gè)字那就可以完成這個(gè)s級(jí)任務(wù)了？

其實(shí)，星河大學(xué)的人也不愿意發(fā)布s級(jí)任務(wù)，畢竟s級(jí)任務(wù)太變態(tài)了，根本不是一個(gè)學(xué)生可以完成得了的，發(fā)布了也只是湊湊數(shù)而已，沒(méi)有人真的敢接。

“我還沒(méi)想好，不如我們?cè)偃タ纯从惺裁春线m的任務(wù)吧？”

甚至，那些大二大三大四學(xué)生聽(tīng)到了這個(gè)事情，也深深記住了肖欣兒這個(gè)名字。

“接這個(gè)s級(jí)任務(wù)，反正沒(méi)人數(shù)限制，又沒(méi)有失敗懲罰，隨時(shí)可以放棄，咱們就當(dāng)去觀摩觀摩，萬(wàn)一解讀出了一個(gè)遠(yuǎn)古文字，那就賺大了！”

將那些斷絕在時(shí)間長(zhǎng)河之中的文明再現(xiàn)。

林天點(diǎn)頭，當(dāng)即與肖欣兒進(jìn)入了星網(wǎng)去尋找合適的星河大學(xué)任務(wù)。

……

肖欣兒起床，精神飽、滿。

突然。

星網(wǎng)，大一任務(wù)處引起了一陣驚訝之聲。

第二天。

不少學(xué)生紛紛接取了這個(gè)s級(jí)任務(wù)。

“欣兒，下一個(gè)準(zhǔn)備接取什么任務(wù)？你這一次完美完成了a級(jí)任務(wù)，獲得了80分期末評(píng)價(jià)分，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先其他人了?！?

你們快來(lái)看，出現(xiàn)了一個(gè)新的s級(jí)任務(wù)，這個(gè)s級(jí)任務(wù)貌似人人可以接取??！

“嗯，我知道了，等會(huì)你讓人安排這些學(xué)生去遠(yuǎn)古時(shí)代碑文那里吧?！?

風(fēng)白校長(zhǎng)擺擺手，道。

這時(shí)，助理疑惑道：“校長(zhǎng)，這個(gè)碑文剛剛出土，連那些遠(yuǎn)古文字研究協(xié)會(huì)的專家都不懂上面的一些文字，你為何拿它來(lái)當(dāng)做這一次的s級(jí)任務(wù)？恐怕沒(méi)有一個(gè)人能夠解讀出其中任何一個(gè)文字吧，那可是十億年前的華夏時(shí)代文字??！這群學(xué)生懂什么華夏文字？”

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