她一叫，王玥玥陸盼盼等幾個(gè)女生也跟著叫。

訓(xùn)練場(chǎng)上熱血沸騰。

就在這時(shí)，溫亦正有了不一樣的動(dòng)作，他的嘴巴微微一動(dòng)。

訓(xùn)練室的窗戶被一條色彩斑斕的銀環(huán)蛇頂開。

它悄無聲息的沿著墻壁游走了進(jìn)來。

緊接著是第二條、第三條……

同它們一起進(jìn)來的還有更多的毒蟲，黑壓壓如潮水般從那扇窗戶涌了進(jìn)來。

原本游刃有余的小黃，瞬間緊張了起來。

它像一道黃色閃電一樣在場(chǎng)中亂竄，想要把這些新進(jìn)來的蛇和原本的全部趕往一處，然而，它畢竟只有一只，而蛇則有幾十條之多。

寧寶寧寶，我控制不住這么多蛇，快想辦法！

寧寶立刻閉上眼睛，精神力如水波般擴(kuò)散，

“大哥，開門！”

隨著李向東將封閉場(chǎng)館的大門拉開，無數(shù)只麻雀和鴿子飛入，開始啄食地面上出現(xiàn)的蝎子、蜈蚣等毒蟲。

不夠！

麻雀鴿子只會(huì)壓住蟲子，毒蛇卻是需要更強(qiáng)大的天敵。

寧寶將精神力往天空上面延伸而去。

溫亦正死死的盯著寧寶。

從她閉上眼睛的那一刻起，他的目光便像被磁石吸住一樣，鎖在寧寶身上。

不放過她任何一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作和表情。

他的舌尖抵著口腔中的一枚哨子。

那是他費(fèi)盡心思從深山老林里的一位老人家那里求來的驅(qū)蟲哨。

他今天的目的，就是要制造足夠大的混亂，逼寧寶動(dòng)用“真本事”。

他堅(jiān)信，寧寶能指揮動(dòng)物，必定也依賴了某種不為人知的工具！

只要讓他擁有了這樣工具，他就會(huì)成為雛鷹小隊(duì)的領(lǐng)軍人物！

所有人都得圍著他來轉(zhuǎn)。

出人頭地！

指日可待！

可到目前為止，他還沒找到寧寶身上的絲毫破綻。

她閉著眼睛，小臉微抬，雙手?jǐn)傞_向上。

完全看不出來她的工具藏在哪里。

就在溫亦正準(zhǔn)備動(dòng)手往寧寶身上放只蟲子，然后借捉蟲為由來搜寧寶的身時(shí)，一道身影猛的撲向了他。

“溫亦正，把你嘴里的東西，拿出來。”

是張斌！

溫亦正臉色驟變，下意識(shí)地閉嘴，想要否認(rèn)。

可張斌已經(jīng)捏住了他的臉頰，強(qiáng)行將那哨子從他口中摳了出來……

-

“溫亦正，解釋一下吧！”

祁教官捏著哨子對(duì)著光源察看。

哨子大小與花生米差不多，材質(zhì)應(yīng)該是青銅，雖然外面光滑，但里面……

里面布滿了各種繁復(fù)的花紋，紋路之中，有青綠之色，被口水浸染過的地方，綠色尤其的鮮艷。

另外，一般的哨子都有一個(gè)珠子在里面，當(dāng)氣流通過，催動(dòng)珠子撞擊四壁，從而發(fā)出嘹亮的聲音。

但這個(gè)哨子里面沒有珠子。

“這只是一個(gè)驅(qū)蟲哨。”

“哪兒來的？”

“兩個(gè)月前跟我爸爸進(jìn)山，從一個(gè)老人家那里求來的。他長(zhǎng)年生活在山里，為防毒蟲叮咬弄出來的哨子。”

“為什么要讓那些蟲子去攻擊同學(xué)？”

“我沒有！”

溫亦正激動(dòng)的打斷了教官，

“我沒有讓它們攻擊同學(xué)，這個(gè)哨子只會(huì)讓蟲子害怕，讓它們本能的想要遠(yuǎn)離我，并不會(huì)讓它們按我的心意行事。我試過很多次，都不行?！?

溫亦正垂頭喪氣的道。

“既然不行，為什么還要鬧出今天這一出？還故意把所有的同學(xué)都叫過來，你打的是什么主意?！?

“因?yàn)橹挥羞@樣，余時(shí)寧才會(huì)愿意召喚小動(dòng)物過來幫忙！我才能弄清楚余時(shí)寧用的到底是什么工具！教官，余時(shí)寧一定也有工具。從科學(xué)方面來說，人是不可能跟動(dòng)物心靈共通的……”

溫亦正的聲音漸漸低了下去，他垂著頭，肩膀微微顫抖，

“教官，我錯(cuò)了，我不該因?yàn)橛J覦余時(shí)寧的能力而把同學(xué)們的安全置于腦后，我太想出人頭地了，我想讓你們都看得起我！我想成為雛鷹小隊(duì)的核心成員！我……”

溫亦正抽泣了一聲，又接著道，

“教官，您知道嗎？我媽媽每天都在念叨，她念叨我爸爸沒出息，在部隊(duì)干了這么多年還是個(gè)不上不下的職位；她念叨我大哥、二哥不夠優(yōu)秀，沒能給她長(zhǎng)臉；她念叨得最多的，就是我?！?

他抬起頭，眼圈有些發(fā)紅，但倔強(qiáng)地沒有讓眼淚掉下來。

“從我記事起，她就在我耳邊說：‘你是媽媽最后的希望了，你一定要出人頭地，一定要比所有人都強(qiáng)，讓那些瞧不起我們的人都看看！’”

他的手指無意識(shí)地?fù)钢路南聰[，

“進(jìn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，我本來很高興，以為終于能讓她滿意了。

可是上次考核，我卻只得了一分，我還不如一個(gè)五歲的女娃娃。

這太丟人了！

教官，您相信我，這世界上不可能有人能夠憑意念就與動(dòng)物溝通的。

余時(shí)寧一定有驅(qū)使動(dòng)物的工具。

而這個(gè)工具不應(yīng)該放在一個(gè)五歲小女孩兒的身上，而是應(yīng)該……，教官，這個(gè)能夠操縱動(dòng)物的工具應(yīng)該交給綜合實(shí)力更強(qiáng)的人，體能反應(yīng)各方面，我都比余時(shí)寧強(qiáng)！”

s