那時(shí)的顧序就已露出手欠嘴賤的本性，恰好坐在沐慕后排，上課總愛揪她的金色卷發(fā)，趁她不注意往她背后貼“我是笨蛋”的搞怪貼紙，甚至偷偷在她校服外套的衣角上，用馬克筆寫滿幼稚的表白情話。

放學(xué)更是變本加厲，天天抱著一大束紅玫瑰，堵在教學(xué)樓門口攔她，像塊甩不掉的牛皮糖，煩得沐慕牙根發(fā)癢。

有天下午，上課鈴都響了，顧序還堵在教室門口不讓她進(jìn)去，嬉皮笑臉地湊上來，語氣輕佻又欠揍：“沐慕，跟你商量個(gè)事——讓我親一口，我就放你進(jìn)去，怎么樣？就一下，保證不貪心?！?

沐慕哪能慣著他這臭毛病？積壓了半個(gè)月的火氣瞬間爆發(fā)，她想都沒想，直接伸手抓住顧序的手腕，順勢(shì)一個(gè)轉(zhuǎn)身，另一只手精準(zhǔn)掐住他的脖子死死捏住他的氣管，眼神冷得像冰：“服不服氣？還敢不敢煩我？”

顧序被掐得滿臉通紅，眼睛鼓得像青蛙，舌頭都快吐出來了。

每回他快窒息時(shí)，沐慕就松半分力氣讓他喘口氣，等他緩過來，再立刻掐緊——如此反復(fù)了三四次，顧序終于徹底沒了脾氣，雙腿一軟癱在地上，狼狽不堪地抓著沐慕的褲腳，聲音嘶啞地連連求饒：“服…服了…沐姐我錯(cuò)了…再也不敢了…再也不煩你了…”

也就是從那天起，沐慕和顧序的梁子徹底結(jié)下，像根拔不掉的刺，往后的許多年里，都成了彼此的禍患。

還有一次，班里一個(gè)總愛嘩眾取寵的男生，趁她起身回答問題時(shí)，故意抽走了她的椅子。

等她坐下時(shí)重重摔在地上，那人還當(dāng)著全班的面拍著桌子大笑，扯著嗓子嘲諷：“脾氣這么差，跟個(gè)母老虎似的，以后肯定沒人要！”

全班同學(xué)的目光瞬間聚在她身上，有看好戲的，有竊竊私語的，卻沒一個(gè)人站出來替她說話。

沐慕從地上爬起來，拍了拍褲子上的灰，臉上沒什么表情，心里的火氣卻早已燒了起來。

她二話不說，伸手抄起旁邊空著的椅子，朝著那男生的方向就追了出去。

那男生嚇得拔腿就跑，沐慕拎著椅子在后面緊追不舍，硬是繞著操場(chǎng)追了整整三圈。

最后在眾人的驚呼中，她一把將椅子擲了出去——椅子“砰”地砸在那男生腳邊，濺起的塵土嚇得他當(dāng)場(chǎng)腿軟，“撲通”一聲跪倒在地，臉色慘白地連連道歉：“我錯(cuò)了沐慕！再也不敢了！”

當(dāng)時(shí)正值課間，操場(chǎng)邊的欄桿上擠滿了看熱鬧的學(xué)生，幾乎全校師生都目睹了這一幕——那個(gè)金發(fā)耀眼的轉(zhuǎn)學(xué)生，是如何將口無遮攔的男生教訓(xùn)得服服帖帖。

事后，她自然被班主任請(qǐng)了家長(zhǎng)。

面對(duì)師長(zhǎng)的訓(xùn)斥，她也沒半分低頭認(rèn)錯(cuò)的意思，只是淡淡說：“他先欺負(fù)我，我只是還回去而已。”

即便母親后來特意從法國(guó)回來教育她“女孩子要溫柔”，她也沒覺得自己做錯(cuò)了——欺負(fù)她可以，但想要她忍氣吞聲、默默受委屈，絕無可能。

漸漸地，學(xué)校里對(duì)她有意思的男生大多變得“有賊心沒賊膽”，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞，再?zèng)]人敢上前自討沒趣。

她這火爆張揚(yáng)的性子，和傅司月的隱忍安靜簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下，按說本不該有交集。

可命運(yùn)偏偏這么神奇，總能在不經(jīng)意間，把該遇見的人湊到一起。

在此之前，她們不過是“同在一個(gè)教室上課”的同班同學(xué)，座位隔著大半個(gè)教室，一學(xué)期說過的話不超過十句——最多是收發(fā)作業(yè)時(shí)的一句“謝謝”，或是考試前借文具的短暫交流。

比陌生人多了點(diǎn)“認(rèn)識(shí)”的名頭，卻遠(yuǎn)沒到能稱之為“朋友”的地步。

真正讓她們打破隔閡、成為摯友的契機(jī)，源于一次在學(xué)校小樹林里的喂貓偶遇。

那天正下著雨，她淋著雨去給小樹林里的流浪貓送吃的，卻意外發(fā)現(xiàn)早已有人蹲在那兒，正輕聲細(xì)語地哄一只怯生生的小貍花吃東西。

走近一看，那人竟是傅司月。

兩人當(dāng)時(shí)并沒有多，只是相視一笑，仿佛一切盡在不中。

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