這練習(xí)冊(cè)雖然簡(jiǎn)單，但架不住他基礎(chǔ)差。前面幾頁(yè)還好，越往后他花費(fèi)的時(shí)間就越多。
下周就期考，這進(jìn)度怎么看都來(lái)不及……
臨時(shí)抱佛腳真的有用嗎？
喻繁握著筆，忽然有點(diǎn)茫然。
他這芝麻點(diǎn)大的基礎(chǔ)，就算再努力，也不能考多漂亮的分?jǐn)?shù)。不然哪來(lái)這么多被數(shù)學(xué)『逼』瘋的學(xué)生……
他覺得，能找別的辦法攔住莊訪琴，比學(xué)習(xí)更得通。
要不還是算了吧。
喻繁扔下筆，剛準(zhǔn)備把本合上――
“嗡”地一聲，桌上手機(jī)忽然振了一下。
緊跟著，又接連響了很多聲。
喻繁往后一靠，腿盤在椅上，筆隨意掛在耳后，拿起手機(jī)點(diǎn)開。
陳景深給他發(fā)了幾條視頻。
什么東西？喻繁擰著眉，猶豫地點(diǎn)開。
畫面里是一本展開的練習(xí)冊(cè)，是他手里的《笨鳥先飛》，翻開的地方也正好是他現(xiàn)在停留的這一頁(yè)。
陳景深捏著筆，把其一道題圈了起來(lái)。
因?yàn)橐皇帜弥謾C(jī)，所以這一個(gè)圈畫得有點(diǎn)勉強(qiáng)。
“你現(xiàn)在基礎(chǔ)低，分?jǐn)?shù)很容易往上拉。只要肯努力，小幅度的提升基本沒有問題?！?
夜晚的老小區(qū)，充斥著麻聲和小孩的哭鬧聲。
陳景深的聲音干凈低沉地響在房間里，窗外的動(dòng)靜似乎一下就飄得很遠(yuǎn)，“這塊知識(shí)點(diǎn)，只做這道就。點(diǎn)a和點(diǎn)e相連，這里加一條輔助線……”
喻繁沉默
地聽了一會(huì)兒，把筆從耳朵上拿下來(lái)，隨著他的聲音慢吞吞動(dòng)起筆。
一個(gè)一個(gè)視頻聽完，途暫停又播放，已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)。
喻繁把陳景深的消息劃最底下。
s：發(fā)錯(cuò)人了。
五十分鐘之前發(fā)來(lái)的。
喻繁停筆，了個(gè)“？”。
下一秒，手機(jī)一震。
s：是要發(fā)給王潞安的。
-：？
-：王潞安用的不是進(jìn)化版？
s：哦，輔導(dǎo)書也拿錯(cuò)了。
-：……
喻繁繃著眼皮，打一句“傻吧你”，剛要發(fā)去，對(duì)面又發(fā)來(lái)一條視頻。
視頻，繁繁使勁兒蹭著陳景深的手，陳景深人似乎坐在椅上，五指曲著撓了他幾下，散漫地問：“干什么？想去？”
繁繁：“汪！”
“我牽不動(dòng)你?！?
“汪？”
“上次那個(gè)哥哥？他沒空帶你去?！?
“汪汪……”
陳景深嗯一聲：“知道了，我?guī)湍銌枂査??！?
視頻結(jié)束。
s：這個(gè)才是要發(fā)給你的。
喻繁抓起肩上的『毛』巾捂在臉上『揉』了『揉』鼻，莫名地?fù)P了一下嘴角，然后拇指在屏幕上點(diǎn)了下。
-：傻吧你？
-
翌日自習(xí)課，喻繁又偷偷『摸』『摸』掏了《笨鳥先飛》。
一頁(yè)題快看完，輪最后一道，他帶了幾個(gè)式都不通。
陳景深昨晚的視頻里好像沒有這類題型？
他皺著眉，下意識(shí)扭頭：“這題――”
完了。
我日。
陳景深轉(zhuǎn)頭跟他對(duì)上視線。這一刻，喻繁一下不知該把這本東西銷毀，還是把陳景深打失憶。
就在他猶豫不決地時(shí)候，陳景深很自然地收起自己桌上的試卷。
“拿來(lái)我看?！?
“……”
媽的。
不就是講個(gè)題嗎？有什么不好意思的？
而且這本不本來(lái)就是他幫忙遛狗的報(bào)酬？
喻繁『舔』了一下嘴唇，撤下橫在他之間的那只手臂：“哦……”
喻繁聽題時(shí)下意識(shí)會(huì)咬拇指。
陳景深講完這道題，他下意識(shí)想多問一道，就被清脆地敲門聲打斷。
語(yǔ)老師站在教室門口，說(shuō)：“同學(xué)，下節(jié)自習(xí)課我會(huì)過來(lái)抽背《陳情表》?！?
班里一陣哀嚎。
“老師，這時(shí)候抽背是個(gè)什么說(shuō)法？”王潞安立刻問，“是不是期考試要考這個(gè)？”
“不要胡說(shuō)?！闭Z(yǔ)老師道，“不過這本來(lái)就是一個(gè)大考點(diǎn)，趕緊復(fù)習(xí)吧。”
語(yǔ)老師前腳剛走，班里那些在做卷的瞬間有了動(dòng)作。
大家全都把東西塞進(jìn)抽屜，然后掏了語(yǔ)課本。
陳景深重新看自己的同桌：“會(huì)了么？”
喻繁愣了一下，：“哦……會(huì)了?！?
剛才那點(diǎn)尷尬似乎飛遠(yuǎn)了。
喻繁這才想起來(lái)，期考試不止有莊訪琴那一科，物理語(yǔ)英語(yǔ)……都?jí)騿堋?
他把《笨鳥先飛》收起來(lái)，隨著大流，一起掏語(yǔ)課本，找那篇《陳情表》。
為了快點(diǎn)背熟，周圍的人全都張開口在念，聲音密密麻麻擠在一塊，跟念經(jīng)似的。
所以他就算也跟著開口，也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。
喻繁發(fā)的幾乎是氣音：“年歲，舅奪母志。祖母劉……劉……”
劉什么？
這字怎么念？？
從百度來(lái)，喻繁反復(fù)順了大半節(jié)課，好不容易才把前面那一小段念順了。
喻繁忍著被弄的那點(diǎn)火，接著往下，“逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣……”
臣什么？
這他媽誰(shuí)背得來(lái)？？
喻繁抓耳撓腮，又拿手機(jī)要百度，余光忽然發(fā)現(xiàn)陳景深正在看他，而且在笑。
狹長(zhǎng)的眼睛很輕地彎起，笑得很淡，也很安靜。
喻繁看著他愣了好一會(huì)，才問：“你他媽……笑什么？”
“沒?！标惥吧钫荷唬芸焓找暰€。幾秒后，又重新看過來(lái)，眼尾還帶著那點(diǎn)殘留的笑意。
“想以后還能跟你坐在一起，就會(huì)很高興?！?
“……”
語(yǔ)老師再次走進(jìn)教室，喻繁捏著課本，半晌才把腦袋扭來(lái)。
課本上的字還是密密麻麻。喻繁腦有些僵，第二段怎么看都不順，干脆從頭再捋一遍。
年歲，舅奪母志。祖母劉……劉……
劉什么來(lái)著？？？？
媽的，陳景深這人有毒。
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