“開(kāi)心！”

“我認(rèn)識(shí)了好多新朋友！老師還帶我們玩了游戲！”

她仰起臉，黑葡萄似的大眼睛亮晶晶地看著媽媽。

“中午的小蛋糕也特別好吃！是草莓味的！”

她描述著一個(gè)完美而又快樂(lè)的第一天，仿佛那些被孤立的瞬間，從未發(fā)生過(guò)。

她不想讓媽媽擔(dān)心。

媽媽每天要做好多好吃的，要照顧爸爸，已經(jīng)很辛苦了。

她要做一個(gè)懂事的、不給媽媽添麻煩的好孩子。

孟聽(tīng)雨聽(tīng)著女兒清脆的童童語(yǔ)，臉上的笑容溫柔依舊。

但她那雙能洞察人心的眼眸，卻在女兒那過(guò)于燦爛的笑容里，捕捉到了一絲一閃而過(guò)的、不自然的黯淡。

她的目光，落在了女兒緊緊攥在手里、幾乎沒(méi)離過(guò)身的布偶小兔子身上。

小兔子的耳朵，被攥得皺巴巴的。

這是念念緊張或缺乏安全感時(shí)，下意識(shí)的動(dòng)作。

孟聽(tīng)雨的心，微微沉了一下。

她沒(méi)有再追問(wèn)。

她只是抱著女兒，用更溫柔的力道，拍了拍她的背。

“我們念念真棒?！?

“回家吧，媽媽給你做了你最?lèi)?ài)吃的桂花糕?！?

“好耶！”

念念歡呼起來(lái)，這一次的喜悅，是發(fā)自真心的。

孟聽(tīng)雨不動(dòng)聲色，但心里已經(jīng)打定了主意。

明天，她要親自去看看。

第二天。

孟聽(tīng)雨送念念來(lái)到幼兒園門(mén)口，沒(méi)有像昨天一樣直接離開(kāi)。

她對(duì)老師說(shuō)，想在外面觀察一下，幫助孩子更好地適應(yīng)環(huán)境。

王老師雖然覺(jué)得有些多余，但礙于顧家的面子，還是同意了。

孟聽(tīng)雨沒(méi)有進(jìn)教室，而是通過(guò)走廊的監(jiān)控屏幕，靜靜地看著里面的一切。

今天的活動(dòng)課，是搭建積木。

五顏六色的積木堆在活動(dòng)室的中央，像一座小山。

念念似乎已經(jīng)接受了自己被孤立的現(xiàn)實(shí)。

她沒(méi)有再試圖融入其他小朋友，而是自己抱了一小筐積木，走到昨天那個(gè)安靜的角落，開(kāi)始專(zhuān)心地搭建自己的世界。

她的小手很巧，動(dòng)作也很認(rèn)真。

很快，一座有著高高塔樓和漂亮城墻的城堡，就在她的手下初具雛形。

她搭得很投入，小臉上是純粹的、滿足的笑容。

那是屬于創(chuàng)造者的喜悅。

監(jiān)控屏幕前的孟聽(tīng)雨，看到女兒自得其樂(lè)的樣子，心中稍安。

也許，是她太敏感了。

然而，下一秒，她的瞳孔猛地收縮。

蘇子豪帶著兩個(gè)小跟班，大搖大擺地走到了念念的面前。

他像巡視領(lǐng)地的獅王，雙手叉腰，低頭看著念念和她面前那座小小的城堡。

他的臉上，帶著毫不掩飾的、屬于霸凌者的惡意笑容。

念念察覺(jué)到了頭頂?shù)年幱?，她抬起頭，看到蘇子豪，眼神里閃過(guò)一絲怯意，手上的動(dòng)作也停了下來(lái)。

她下意識(shí)地，將自己的積木城堡往身后藏了藏。

這個(gè)小小的、保護(hù)性的動(dòng)作，似乎取悅了蘇子豪。

他嗤笑了一聲。

然后，在孟聽(tīng)雨驟然冰冷的目光中，他抬起腳，又快又狠地，一腳踹在了那座城堡上。

嘩啦——

積木散落一地的聲音，清脆而刺耳。