寒暄過后，蘇桃?guī)е鴥蓚€(gè)比自己高了一頭的大學(xué)生，進(jìn)了一樓的公用書房！

桌子上已經(jīng)擺好了蘇桃手寫的摸底試卷。

公布了考試目的和考試時(shí)間，蘇桃就讓兩人開始答卷！

陸思遠(yuǎn)和林彥池也不含糊，拿出書包里的鋼筆就寫！

蘇桃一邊掐著時(shí)間，一邊看兩人答卷！

時(shí)間過半后，蘇桃已經(jīng)基本摸到了兩人的底！

首先，兩人都不是那不開竅的笨蛋，英文底子還是不錯(cuò)的！

其次，兩人的共性問題就是詞匯量太少，閱讀蘇桃給他們出的一段英語(yǔ)文獻(xiàn)資料，十分吃力！另外在漢譯英環(huán)節(jié)中，更是漢語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)語(yǔ)法混為一談！

筆試結(jié)束，蘇桃三兩下給批好了卷子！

然后用全英對(duì)話給他們做了卷面分析，講一部分，蘇桃就用英語(yǔ)問他們聽懂了多少？

聽懂了多少？

陸思遠(yuǎn)和林彥池苦笑對(duì)視：

當(dāng)然是一知半解了！

可小美女老師讓自己用英語(yǔ)回答，那就硬著頭皮上吧！

然后蘇桃就見兩人，輪流磕磕絆絆、搜腸刮肚的單個(gè)詞單個(gè)詞往外蹦，互相補(bǔ)充著，一起回答她提出的問題！

到最后兩人都有些羞于啟齒了，太丟人了，兩人回答一個(gè)問題還整得牛頭不對(duì)馬嘴的！

幾次問答下來(lái)，兩個(gè)大小伙子已經(jīng)被問的面紅耳赤！

但正因?yàn)槭沁@樣，兩人都被蘇桃的實(shí)力所折服！

尤其是林彥池，覺得這次她媽還是挺靠譜的，沒夸大事實(shí)！

林彥池不愧是學(xué)機(jī)械的，心眼子也多，來(lái)之前就把他爸送他的小隨身聽?zhēng)?lái)了，想著如果老師講得好，他就錄下來(lái)回去反復(fù)聽，這樣不僅能學(xué)到真東西，還能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，省點(diǎn)學(xué)費(fèi)！

然后課間休息時(shí)，林彥池就拿出了這個(gè)小隨身聽，問蘇桃，

“老師我可以把你講得課都錄下來(lái)么？”

呦呵！

這可是索尼今年新出的tc—d5隨身聽！好貴的！

“當(dāng)然可以！既然你們有這樣方便的學(xué)習(xí)工具，那接下來(lái)我就把我今后全英課堂上要用到的一些日常用語(yǔ)，用英漢兩種形式說給你們聽！