“今天這場(chǎng)會(huì)議，不是讓你們來(lái)討論學(xué)術(shù)研究的！”

見著因?yàn)橐粋€(gè)估計(jì)出來(lái)的數(shù)值，便使得整個(gè)辦公室里的人都陷入了沉思，投影坐在了辦公桌最左首，看起來(lái)五十歲左右的男子便敲了敲會(huì)議桌，神色威嚴(yán)的提醒道：“現(xiàn)在我們需要討論的是，招募并且使用一個(gè)失控風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)這么高的變異者，究竟合不合乎規(guī)定！”

“有什么不合乎規(guī)定的？”

陳菁皺起眉頭，向那個(gè)男子，道：“他今天的表現(xiàn)很好！”

“但是誰(shuí)都看到了他精神狀態(tài)并不正?！?

那位男子冷聲駁斥，道：“之前他對(duì)付041號(hào)污染源的事情，便已經(jīng)顯示出了他瘋狂的一面，而在剛才他與你的對(duì)話中，更顯示了他有嚴(yán)重的精神分裂，這樣的人，又有著極高的精神量級(jí)的話，你有沒有想過，一旦失控，那將會(huì)對(duì)二號(hào)衛(wèi)星城，甚至主城，帶來(lái)多大危害？”

陳菁似乎對(duì)這樣的話已經(jīng)聽了很多，直接道：“那你想要怎么樣？”

男子沉默了一下，道：“在精神異變的研究項(xiàng)目最初立項(xiàng)時(shí)，便已經(jīng)有明確規(guī)定，失控風(fēng)險(xiǎn)達(dá)到80%，便絕對(duì)不可招募，引導(dǎo)，失控風(fēng)險(xiǎn)達(dá)到90%，便要隨時(shí)做好清理準(zhǔn)備……”

“如今他或許還達(dá)不到被清理的準(zhǔn)備，但也明顯有著極高的失控風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)！”

“對(duì)這樣的人，我希望他可以一直處在一個(gè)可監(jiān)測(cè)并控制的狀態(tài)之下?！?

“換句話說(shuō)，我寧愿一直花錢養(yǎng)著，也不希望他過多接觸類似的精神污染事件！”

“……”

“反對(duì)！”

陳菁道：“我們現(xiàn)在只能確定他的精神量級(jí)很高，無(wú)法就此確定他失控風(fēng)險(xiǎn)高！”

男子的聲音里，已有些了些許怒氣：“他是一位精神分裂癥患者！”

陳菁聽著這句話，忽然生出了一種奇異的感覺。

她莫名想到了剛才陸辛的話，下意識(shí)道：“或者，問題不在于他能看到自己的家人……”

“而在于我們看不到呢？”

“……”

這話頓時(shí)說(shuō)的會(huì)議室里，一片安靜。

那位男子緊緊的皺起了眉頭，喝道：“你也瘋了？”

另外一位戴眼鏡的工作人員，也低聲道：“與精神怪物同理，當(dāng)時(shí)的天氣晴朗，紅月光芒也很充足，有不少人都看到了精神怪物的隱約形狀，但是卻沒有從他身上看到所謂的……家人，這也可以推測(cè)，他口中的那個(gè)妹妹，的確是幻想，而不是……我們看不到的什么！”

陳菁搖了搖頭，不再多說(shuō)，自己剛才的話，在別人眼里確實(shí)有些荒唐了。

于是她便笑了笑，打起精神，看著那位中年男子道：“如果你覺得他失控時(shí)的威脅太大，而要拒絕引導(dǎo)他，甚至將他完全監(jiān)控，或是驅(qū)逐的話，那你有沒有想過，萬(wàn)一他正是因?yàn)槿狈α艘龑?dǎo)，或是一些監(jiān)視，驅(qū)逐的行為激怒了他，以至于失控的話，風(fēng)險(xiǎn)誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)？”

中年男子一下子沉默了下去。

在他看來(lái)陳菁就是在抬杠，雖然這個(gè)杠抬的確實(shí)讓他不好反駁。

“呵呵，不要爭(zhēng)吵，討論這些事情沒有意義！”

見得這場(chǎng)會(huì)議一開始的氣氛，就有些劍拔弩張了，坐在了中間位置，一個(gè)臉胖胖，滿面笑容，像個(gè)官員一樣的老者笑瞇瞇的活起了稀泥，道：“大家都是為了青港城，為了文明與秩序的重建嘛，陳大?？紤]更多的是如何解決如今城里越來(lái)越多的精神污染事件，而沈部長(zhǎng)則是考慮到如何避免一些失控風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的麻煩，既然目標(biāo)是一致的，總有好的解決辦法！”

陳菁緩緩?fù)铝丝跉?，道：“我還是那個(gè)意見，我始終不認(rèn)為潛在威脅與真正的失控風(fēng)險(xiǎn)可以混為一談，這么多的案例都已經(jīng)證明，精神異變者處理起污染事件，遠(yuǎn)比普通人更為精確，犧牲也最少，至于你們所擔(dān)心的精神異變者本身失控所有可能帶來(lái)的危險(xiǎn)……”

“便正是白教授之前所提出來(lái)的，對(duì)這些精神異變者進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，避免其失控……”

“引導(dǎo)與培養(yǎng)是在失控風(fēng)險(xiǎn)低于一定數(shù)值的情況下來(lái)做的！”

沈部長(zhǎng)無(wú)法反駁，冷笑道：“而你，要引導(dǎo)一個(gè)精神分裂者？”

陳菁反唇相譏，道：“你說(shuō)的這個(gè)精神分裂者，剛剛幫青港避免了一場(chǎng)災(zāi)難！”