“而他的回答是并不清楚……”

“請(qǐng)注意，他說的是并不清楚，而沒有否認(rèn)！”

“……”

禿頂老教授點(diǎn)了下頭，道：“或許對(duì)他來說，只是不能輕易動(dòng)用那兩種能力？”

陳菁沉默著，輕輕點(diǎn)了下頭，從面前的文件上勾了一下。

“還有另外兩種能力，聽起來有些不可思議，但也并非不合理！”

另外一個(gè)戴著假發(fā)的研究員在引時(shí)開口道：“因?yàn)樗木窳考?jí)確實(shí)很高！”

“通常我們做精神量級(jí)的檢測(cè)，都是使用‘三分推算法’！”

“畢竟讓這些精神異變者，全力摧動(dòng)他們的精神能力，太過危險(xiǎn)，極有可能因?yàn)檫@種壓力測(cè)試，而增加他們的失控風(fēng)險(xiǎn)，所以白教授開創(chuàng)了這種檢測(cè)方法，即為盡可能準(zhǔn)確的只讓他們動(dòng)用自身一部分的念力，然后通過其表現(xiàn)計(jì)算出其整體的念力粗略指數(shù)，推算他真正的精神量級(jí)！”

“我當(dāng)時(shí)是給他準(zhǔn)備了一個(gè)蘋果，但那一項(xiàng)檢測(cè)，他沒有配合！”

“……”

聽到這里，辦公室里的人，都停下了手里的工作，認(rèn)真的聽著。

這位研究員負(fù)責(zé)的就是精神量級(jí)的粗略指數(shù)評(píng)估，但眾人都知道，他的檢測(cè)失敗了。

陸辛沒有配合他，既然沒有配合，他如何得如數(shù)值？

“我的假發(fā)歪了！”

迎著眾人的目光，這位研究員鄭重的道：“我出門時(shí)，絕對(duì)戴正了，剛才下了飛機(jī)之后，還進(jìn)洗手間專門調(diào)整了一下，另外因?yàn)槲覀€(gè)人的習(xí)慣，大家也不會(huì)過來動(dòng)我的假發(fā)?！?

“此后我與他的距離，一直保持在五米之外?！?

“可是他還是在某個(gè)時(shí)間，用一種我沒有察覺的方法，動(dòng)了我的假發(fā)！”

“以此來作推算的話，他的精神量級(jí)，起碼應(yīng)該在……四百以上！”

說到這里，他微微一頓，又補(bǔ)充道：“我說的四百，只是底限，而上限……不好說！”

見到周圍的同事出現(xiàn)了一定的不解，他的表情有些興奮了起來。

“你們想啊……”

他使勁揉了揉自己的假發(fā)，露出了半邊禿頂，表情甚至顯得有些狂熱：“畢竟我這假發(fā)是特制的，戴的這么緊，用力扯才能扯動(dòng)，而他卻可以偷偷扯動(dòng)，還不讓我察覺……”

“這簡直比移動(dòng)蘋果還難啊……”

“有這樣的力量，是不是說，他甚至有可能直接扯掉我的腦袋，或是直接捏爆？”

一邊說他一邊拿自己的腦袋比劃著：“能讓腦漿崩一地的念力，得有多強(qiáng)？”

“……”

周圍氣氛顯得有些安靜。

所有人都靜靜看著他興奮的樣子，默默的想著那個(gè)場(chǎng)景。

只有陳菁沉默的坐著，輕輕嘆了一聲：

“如果紅月亮孤兒院的爆炸事件被證實(shí)與他有關(guān)，那應(yīng)該不僅僅是腦漿崩一地的問題！”

“可能會(huì)是整個(gè)人崩一地……”.b