“先搞明白我們的對(duì)手是誰(shuí)！”
會(huì)議室里，陳菁瞳孔隱隱發(fā)紅，聲音顯得異常冷靜：“在我們從中心城回來(lái)的時(shí)候，單兵被月蝕研究院看重，并邀請(qǐng)他加入了高級(jí)人才俱樂(lè)部。通過(guò)那個(gè)俱樂(lè)部，單兵可以接觸到一些比較隱秘的信息，并且在我的支持下，購(gòu)買(mǎi)了一份有關(guān)科技教會(huì)的信息，先調(diào)出來(lái)?！?
買(mǎi)下了這份信息之后，陸辛就已經(jīng)將那份資料轉(zhuǎn)發(fā)給了她。
當(dāng)時(shí)倒不是因?yàn)橛X(jué)得這份資料有什么用，主要是花了兩百萬(wàn)，好歹得用來(lái)報(bào)賬。
很快消息的全部?jī)?nèi)容就展現(xiàn)在了大廳的屏幕上：“科技教會(huì)災(zāi)厄大主教現(xiàn)身水灣城，進(jìn)行科技布道，三個(gè)小時(shí)之后，科技教會(huì)主教與水灣城居民同時(shí)消失，水灣城成為空城?！?
“可確定，除災(zāi)厄大主教外，隨行還有三位騎士?！?
“目的：不清楚”
“去向：不知道”
“……”
資料還附著了大量的圖片，其中多半是拍攝的一個(gè)空空蕩蕩，看起來(lái)干凈且文明的城鎮(zhèn)。。
但是卻從頭到尾，看不到任何一個(gè)人，這應(yīng)該就是科技教會(huì)帶著人離開(kāi)之后拍攝的，用來(lái)擴(kuò)充資料的厚度，顯然資料不那么空洞。但有價(jià)值的資料與照片，看起來(lái)卻不那么多。
其中最吸引人的，是一張不知道用什么方法拍攝的照片，看起來(lái)很模糊。
顏色為暗紅，距離遙遠(yuǎn)。
隱隱可以看到，畫(huà)面主體，是一個(gè)穿著紅色兜帽，雙手高舉的人。
他的面前，則是簇?fù)碇囊黄娜巳?，他們?nèi)嫉椭^,簇?fù)碓谝黄穑缤嵫颉?
奇異的是,那個(gè)雙手高舉的人,似乎很高。
由于樓房遮擋,看不見(jiàn)他的下半身，只能看到他的軀干與高舉的雙手。
可以推測(cè),他要么是站在了架子上，要么便是飛在了半空。
……
“看樣子，這兩百萬(wàn)花的很值得?！?
陳菁看向了周?chē)难芯繂T,道：“我需要你們盡量從這份資料里，分析出有價(jià)值的東西?！?
周?chē)槐娧芯繂T，這時(shí)候也都態(tài)度謹(jǐn)慎，立刻開(kāi)始了對(duì)這份資料的研究。
很快便有一位戴著眼鏡的老人開(kāi)口，正是青港六瘋之一的陳教授,他舉起了手里的筆,道：“科技教會(huì)一直都很有蠱惑人心的手段,四年前他們也是用了這種方法,帶走了我們青港四號(hào)衛(wèi)星城的大量民眾，此類(lèi)事例，在紅月亮事件發(fā)生之后，已經(jīng)發(fā)生了很多次……”
“現(xiàn)在我們需要搞明白的，是他們帶走這么多人，目的是什么?！?
“……”
另外一位打扮素雅的女人接過(guò)了話(huà)口,道：“紅月亮事件之后,人是一種非常重要的資源，對(duì)高墻城來(lái)說(shuō)，這是建設(shè)、補(bǔ)充自己勞動(dòng)所需的重要部分，有了人，才能形成聚集點(diǎn),才能進(jìn)行大規(guī)模的墾荒與勞作,才能清理城市,并吸引過(guò)來(lái)其他大勢(shì)力與公司的投資……”
“你說(shuō)的只是正常作用?！?
另外一人道：“對(duì)于神秘事件來(lái)說(shuō)，人的作用不僅是如此，有許多能力者，當(dāng)周?chē)娜俗兌嗔酥?，其能力就?huì)得到大幅度的增強(qiáng),對(duì)他們來(lái)說(shuō),人是一種電池,甚至是……武器?！?
“科技教會(huì)，明顯不屬于聚集人口用來(lái)建城的類(lèi)型，如果要建城，他們?nèi)丝谠缇蛪蛄?。?
“……”
這話(huà)說(shuō)的會(huì)議室里的氣氛壓抑了一些。
縱然平時(shí)就是研究這范疇的，但聽(tīng)到人口只是電池，武器的觀點(diǎn)，心里還是有些不適應(yīng)。
“那么，科技教會(huì)的目的，又是什么？”
陳菁打斷了場(chǎng)間的停頓，再次問(wèn)出了一句話(huà)。
“從之前單兵與信息采集部隊(duì)的匯報(bào)來(lái)看，已經(jīng)可以確定科技教會(huì)與那位開(kāi)心小鎮(zhèn)的女王有關(guān)。之前騎士團(tuán)襲城之時(shí)，單兵曾經(jīng)出城追捕那個(gè)騎士團(tuán)，那時(shí)候就已經(jīng)可以確定，這個(gè)騎士團(tuán)肯定對(duì)開(kāi)心小鎮(zhèn)有著比我們更深的了解，否則不可能選擇那里作為躲藏的窩點(diǎn)。”
陳教授道：“如果確定科技教會(huì)這次的目標(biāo)是開(kāi)心小鎮(zhèn)的話(huà)，那么，無(wú)論是敵是友，他們準(zhǔn)備這些人口，都有可能與他們的能力有關(guān)。我想這也是我們現(xiàn)在需要關(guān)注的重點(diǎn)，這一次我們的對(duì)手，如果真是科技教會(huì)的災(zāi)厄大主教和三位騎士，那么他們的能力究竟是什么？”
周?chē)娙寺?tīng)得鴉雀無(wú)聲，一下子便不知道該如何回答了。
科技教會(huì)一直很神秘，而且每次出現(xiàn)，都準(zhǔn)備充足，計(jì)劃縝密，讓人反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
對(duì)于他們內(nèi)部的信息，也一直打聽(tīng)不出來(lái)。
或者說(shuō)，不敢打聽(tīng)。
因?yàn)檎l(shuí)也不知道，當(dāng)自己表現(xiàn)出了對(duì)科技教會(huì)的興趣時(shí)，他們是不是也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生興趣。
“科技教會(huì)的信息是很機(jī)密的。”
也在這時(shí)候，屏幕里的蘇先生，雙手交叉，托著自己的下巴，忽然道：“不過(guò)，發(fā)生了四年前那件事后，城防部就已經(jīng)開(kāi)始留意他們的情報(bào)，相關(guān)的一點(diǎn)兒信息，還是有的?！?
這話(huà)一出，會(huì)議室里人人驚訝。
就連陳菁都有些意外，她這個(gè)級(jí)別，都不知道青港已經(jīng)針對(duì)科技教會(huì)做過(guò)調(diào)查。
“把資料傳給他們……”
屏幕里的蘇先生，轉(zhuǎn)頭向著旁邊說(shuō)了一句，又補(bǔ)充：“只傳災(zāi)厄大主教這部分好了?！?
很快，便有新的資料出現(xiàn)在了屏幕上。
科技教會(huì)四大主教之一：災(zāi)厄
能力：未知、
等級(jí)：s級(jí)
……
下屬四騎士：
神澤，薔薇，祝福，愿望
……
“這……能說(shuō)明什么？”
看著這份資料，有人遲疑了很久，才低聲說(shuō)道。
這樣的資料，無(wú)疑是簡(jiǎn)單殘缺到了極點(diǎn)的，關(guān)于那位災(zāi)厄大主教，除了知道他是四大主教之一，其能力、身份、來(lái)歷，一應(yīng)未知，即便是他的等級(jí)，也只是一個(gè)簡(jiǎn)單的s級(jí)。
而s級(jí)在這片紅月之下的荒野上，代表了什么，大家都心知肚明。
s級(jí)確切來(lái)說(shuō)，甚至不屬于一個(gè)等級(jí)。
因?yàn)樗淼氖牵何粗?
只知道很強(qiáng)大，又不知道為何這么強(qiáng)大，也不知道如何戰(zhàn)勝，這便是s級(jí)。
至于四位騎士，更是只知道一個(gè)名字。
“能夠說(shuō)明的很多?！?
蘇先生輕聲道：“我們雖然一直在調(diào)查科技教會(huì)，但也不敢做的太明顯?！?
“畢竟我們也擔(dān)心他們會(huì)再一次找上門(mén)來(lái)……”
“但可以確定的是，科技教會(huì)非常嚴(yán)謹(jǐn)，其主教與騎士之間，一般都是上下繼承與補(bǔ)充的關(guān)系，他們的這種嚴(yán)謹(jǐn)，以及其他一些情報(bào)的補(bǔ)充，幫我們了解到了他們大體的能力類(lèi)別?！?
“什么是災(zāi)厄？”
“痛苦，不幸，便是災(zāi)厄?！?
“那么，究竟什么才可以帶來(lái)痛苦與不幸？”
“……”
蘇先生說(shuō)著，像是忘了詞，停頓了一下，等到旁邊一位小秘書(shū)給他遞過(guò)來(lái)了一份資料，他打開(kāi)翻了翻，才繼續(xù)說(shuō)了下去，道：“有理由相信，那四位騎士的名字，都是反著來(lái)的?！?
“能夠讓人面臨災(zāi)厄的原因很多，但大抵也只四類(lèi)。”
“突如其來(lái)的傷病纏身，自身原因?qū)е碌臑?zāi)禍，他人的影響與意志傾軋……”
“以及，因?yàn)槟撤N惡習(xí)或是追求導(dǎo)致的生活崩潰……”
“從這幾種思路，我們可以大體的猜到災(zāi)厄大主教手下的四位騎士能力?！?
“應(yīng)該就是，給人造成傷病的神澤，破壞自身控制力的薔薇，代表了詛咒與惡意的祝福，以及，某種讓人不顧一切，被虛幻蒙蔽雙眼，最終瘋狂追求，并墜入深淵的幻想與欲念……”
“……”
會(huì)議室里一時(shí)沒(méi)有人回答，只有唰唰唰與啪啪啪的記錄聲。
陳菁沒(méi)有記錄，只是若有所思的想著另外一個(gè)問(wèn)題。
“如果從這個(gè)角度分析，確實(shí)可以解開(kāi)一部分我們現(xiàn)在疑惑的問(wèn)題。”
陳教授第一個(gè)抬起了頭，輕輕在桌面上敲著自己的筆。
“當(dāng)然，就算知道了他們能力的大體類(lèi)別，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”
“我們甚至不知道這些敵人的能力處于什么級(jí)別，具體表現(xiàn)形式又是什么樣的?！?
“有關(guān)能力者的戰(zhàn)斗，對(duì)情報(bào)的掌握與對(duì)戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備才是最重要的?！?
“但毫無(wú)疑問(wèn)，在這一方面，我們是處于劣勢(shì)的?！?
“……”
“但科技教會(huì)也不了解我們！”
陳菁看了一眼屏幕里的蘇先生，慢慢道：“這四年來(lái)，我們同樣也在準(zhǔn)備?！?
“我們現(xiàn)在該不該出兵，又有多少把握，并不重要，重要的是，我們現(xiàn)在派出去的工作人員里，還有一個(gè)代號(hào)為單兵的人，正在與科技教會(huì)交手，所以我們不可能放任他不管?！?