人群的腳步,不由自主地加快了。
到了操場(chǎng),江婉婷在自己班級(jí)的方陣?yán)镎径ǎ_(kāi)始了那種前胸貼后背,讓人窒息卻又無(wú)比規(guī)整的跑操。
在這種擁擠的距離下跑步,每一次呼吸都變得無(wú)比困難。
但它似乎對(duì)驅(qū)散睡意,有著奇特的效果。
主席臺(tái)上的老師還在用嘶啞的嗓音吼叫著。
“這樣的跑操,才能鍛煉你們的意志!把小冊(cè)子都舉起來(lái),邊跑邊背,效率更高!還有,等會(huì)去食堂,排隊(duì)的時(shí)候也要抓緊時(shí)間看知識(shí)點(diǎn)!”
在督學(xué)老師的怒吼下,疲憊的學(xué)生們?nèi)缤惶峋€(xiàn)的木偶,紛紛舉起手臂,將小冊(cè)子夾在手掌里,開(kāi)始邊跑邊背。
這個(gè)姿勢(shì),本就極度扭曲和反人類(lèi)。
在舉起手的那一刻,江婉婷只覺(jué)得一陣天旋地轉(zhuǎn)。
本就嚴(yán)重的睡眠不足,加上跑步時(shí)被強(qiáng)行打亂的呼吸節(jié)奏,讓她的大腦瞬間呈現(xiàn)出缺氧的狀態(tài)。
她身邊的不少同學(xué),也出現(xiàn)了同樣的癥狀,身體搖搖欲墜,但每個(gè)人都死死地?fù)沃?,不敢有絲毫懈怠。
因?yàn)?,一旦掉?duì),就會(huì)被巡視的督學(xué)老師揪出來(lái),拉到主席臺(tái)上當(dāng)著全校的面進(jìn)行批評(píng)。
跑道內(nèi),那些老師的目光,已經(jīng)如同獵鷹般在人群中逡巡。
而在主席臺(tái)上,今日的首席督學(xué)老師,看著下方那些搖搖晃晃的學(xué)生,嘴角勾起一抹冷笑。
“看看你們這體質(zhì),一個(gè)個(gè)都跟病夫一樣!跑幾步路就這樣了,還怎么打贏(yíng)高考這場(chǎng)持久戰(zhàn)?你們拿什么去考名校?!”
“再跑快點(diǎn)!書(shū)給我舉高一點(diǎn)!”
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