潘萍萍曾經(jīng)說過，不論是當初發(fā)現(xiàn)的那張綁架我的字條，還是姜大花寫的收據(jù)。

都有練過草書的痕跡。

而李嬌嬌給我講了那部換臉的電影，我本來是有所疑慮的。

可正是因為她給王大嫂寫的同學錄里字跡是相似的，這才讓我沒有深究下去。

可如果說來這里學習的其實是李思娣，那至少證明，她其實也有學到這種字跡的可能。

“您……您能仔細跟我講一講嗎？”

“你……你是警察嗎？上次我不是已經(jīng)回答過了嗎？”老奶奶的神情突然就有點兒緊張。

我忙道：“我不是的！我是來這里參加設(shè)計大賽的，我……”

還不等我說完，老奶奶眼前頓時一亮，“你……你是前幾天在電視上救人的那個大夏學生？”

我見她對我有印象，趕忙道：“是的！我叫滿玉柱，是來自江大的學生！”

老奶奶這才放松下來，開始了我們接下去的對話。

老奶奶道：“其實……最初我對這個孩子一直是充滿糾結(jié)的！”

“因為剛來到這里的時候，我對她是有所期待的，畢竟是一個大夏學生！”

“可后來，我卻在她身上發(fā)現(xiàn)了很多問題！”

“她的韓語很差，差到經(jīng)常聽不懂我的課！我便勸她想在韓國發(fā)展，必須要學好韓語，可她卻一直不上心！”

“但這話也不好深說，好在我可以用你們的語跟她溝通……”

“而且這總要慢慢來的，也不可能一蹴而就！但其他的我就有點受不了了！”

“比如說，懶惰、貪財、不求甚解、也太過市儈……”

“而就因為這些，跟那一批的學生相處的也不好，我?guī)缀蹩煲艞壦恕?

我默默的聽著，因為這跟我所了解的李來娣絕不一樣！

一個人的家教往往是從童年時就定型的，即使后來可以裝出來，可也絕不可能不露痕跡。

雖然我覺得李來娣身上有很多古怪的謎團，可我卻不得不承認她有她的人格魅力。

老奶奶繼續(xù)道：“有次，我終于對她忍無可忍，便去宿舍里準備大罵她一頓！”

“可因為一件事兒，又突然讓我改變了主意！”

我忙問：“什么事兒？”

老奶奶這時突然把手伸進抽屜，隨后便拿出了一雙精致的繡花鞋。

那只繡花鞋我簡直太熟悉了，因為那就是出自李來娣之手。

“我當時見她床鋪上有很多只同樣的繡花鞋！”

“而能繡出這種鞋的人，一定不會是個沒耐心的女孩！于是便打算跟她好好談談！”

“那時大夏已經(jīng)開始發(fā)展了，我告訴她既然不用功，不如早點回到大廈去！”

“可她卻直接哭了起來，說她再也不想回到那個家了，只想離那里越遠越好！”

“于是她就給我講了許多她媽媽的故事，她的身世很可憐！爸爸坐牢、母親有病，姐姐又每天打她！”