開學(xué)測試的第一項(xiàng)是力量測試。

這項(xiàng)測試實(shí)際上沒什么懸念，武道之路第一步是練開自己身上的竅穴，隨著竅穴打開，力量，反應(yīng)能力，耐力，甚至對(duì)自己身體都是操控精度都會(huì)提高。

張浩是七十九個(gè)竅穴，一拳之力是420公斤。

李希寧打開了64個(gè)竅穴，一拳之力是325公斤。

至于那些還沒超過60個(gè)竅穴的學(xué)生，每一個(gè)能超過300公斤

最后一個(gè)是江辰，劉老師緊緊盯著他，好像是在審視犯人，又像是在期待驚喜。

江辰深吸一口氣，弓步全力出拳。

380公斤，在全班排第十名。

按這個(gè)成績，就算能進(jìn)武道大學(xué)，也是個(gè)墊底的學(xué)校。

“接下來是實(shí)戰(zhàn)模擬，江辰，你第一個(gè)?！?

劉老師認(rèn)真說道：“其實(shí)這個(gè)學(xué)期，如果你們中有人能打開第九十個(gè)竅穴，就該開始練習(xí)氣勁外放了，所以這次測試，我就給你們演示一下什么是氣勁?！?

說完，劉老師深吸一口氣，整個(gè)人仿佛都高大了不少。

隨后，他大喝一聲：“開始！”

這聲大喝仿佛耳邊響起了炸雷，班級(jí)里不少學(xué)生甚至直接坐倒在地，爬不起來。

江辰雖然不至于被震倒，但劉老師的吼聲就是這些針對(duì)他的，他感覺自己身體完全僵住了。

劉老師倒是沒有太大的動(dòng)作，只是一腳踩向地面，一道氣勁便從地面沖向江辰。

氣勁無形無色，可在場所有人卻都能感受到氣勁仿佛一把鐵錘砸向江辰。

江辰身體麻痹，自然是躲不開的，也只能全力一腳踩上去。

但這股氣勁出人意料的沒有炸裂開，也沒有把江辰撞倒，反而是隨著江辰的腳直接進(jìn)入了江辰的體內(nèi)。

這股氣勁在江辰腿中如游魚入海，舒暢無阻，直接沖向了江辰腿部的竅穴。

江辰竅穴內(nèi)部的氣機(jī)直接被沖散，然后這股氣勁又往前沖出，直到江辰腿上的十幾個(gè)竅穴氣機(jī)全部沖散，這股才頂消了這股氣勁。

此時(shí)，江辰的一條腿已經(jīng)暫時(shí)動(dòng)不了了。

劉老師并不打算停止，又是一腳踩出。

江辰明白了，這種體內(nèi)而生的氣勁和剛才劍上的劍氣完全不同，劍氣極具破壞力，連空間本身都不能容納，這種氣勁卻本身不會(huì)產(chǎn)生直接的傷害，但在自己體內(nèi)，卻會(huì)因?yàn)椴荒芟嗳荻窒约旱臍鈾C(jī)。

這就是氣勁外放，把體內(nèi)本應(yīng)平緩的氣機(jī)變?yōu)闅鈩拧?

想歸想，做歸做，江辰運(yùn)轉(zhuǎn)起平時(shí)練習(xí)開竅的功法，讓自己體內(nèi)的氣機(jī)集中。

老劉的第二道氣勁從右腿頂了上來，江辰全身用力，自己的氣機(jī)主動(dòng)撞了上去。

很有效果，這次右腿上只有小腿動(dòng)不了了。

劉老師沒有繼續(xù)，而是說：“你們武道高考里也會(huì)有這種項(xiàng)目，但遠(yuǎn)比現(xiàn)在難的多，到時(shí)候四面八方的氣勁會(huì)不停的沖擊你們，直到你們倒下，堅(jiān)持15分鐘以上才算及格。”

檢測到您的玄岳靴已損壞，是否修復(fù)？

江辰一愣，才發(fā)現(xiàn)自己剛才太過用力，一直舍不得換的鞋總算是徹底裂開了。

“修補(bǔ)?！?

江辰倒不是非要作弊，只是武道修行平時(shí)跑步也不少，鞋子不能穿太差的，自己這雙鞋打完折也要三百多。

已使用2積分修復(fù)。

這個(gè)有名字的靴子顯然比沒名字的“截教外門弟子佩劍”更好一些，江辰甚至感受到了自己腿上氣機(jī)恢復(fù)的快了不少。

何況他還感受到了這個(gè)靴子似乎已經(jīng)變得不屬于這個(gè)世界了。

江辰動(dòng)了動(dòng)腳：“老師，繼續(xù)啊，總不能就這么結(jié)束了吧？”

說完，江辰?jīng)]打算等劉老師回復(fù)，直接向前沖去，一拳打向劉老師的面門。

“你小子還挺能撐?！眲⒗蠋煕]有閃躲，反而是江辰的拳頭離劉老師的臉一寸有余，就再也無法向前了。

劉老師伸手抓住江辰的手，又是一股氣勁灌入，江辰的手臂瞬間坍下去了。

劉老師一扯一甩，就把江辰扔了出去。

江辰直接被扔到場地邊緣，只差一步就要出界了。

這就是氣勁外放的真正用法，比起攻擊，更適合用來防御，一層氣勁包裹全身，修為達(dá)不到突破的程度，多少人來都沒用。

劉老師又是一踏，一道氣勁故技重施，沖向了江辰的又腿。

但這次江辰?jīng)]有躲開，只是也模仿著劉老師一踏。

轟的一聲，氣勁在接觸江辰前就炸開。

“劉老師，我其實(shí)有很多辦法的，只是怕傷著你?！?

江辰嘴上不停拖延時(shí)間，腦子里卻轉(zhuǎn)個(gè)不停。

“如果是氣勁外放，劉老師的氣勁應(yīng)該是被抵消的?！?

“但結(jié)果卻是炸開了，那這就不是身體內(nèi)修煉出來的氣機(jī)。”

“這會(huì)是系統(tǒng)說的靈氣嗎？如果是該怎么吸收？”