李鈺如今已經(jīng)十五歲，讀書(shū)八年，早已破萬(wàn)卷。

寫(xiě)的文章沒(méi)有一萬(wàn)也有八千，可以說(shuō)是信手拈來(lái)。

但這次會(huì)試，他要想獲得會(huì)元。

那么破題就要巧妙，要有深意，那么就不能隨意下筆了。

好在他之前在楊遠(yuǎn)那里請(qǐng)教，討論了一些治國(guó)之道。

對(duì)于這題也不是沒(méi)有思路。

同時(shí)他腦中還想起了在現(xiàn)代上大學(xué)時(shí)，《公共管理學(xué)》中的內(nèi)容。

想到這里，他已經(jīng)有了思路。

寫(xiě)下破題“圣賢論治，本于心法。夫子舉千乘示規(guī)，五事貫乎一誠(chéng)，蓋以天德立王道也。”

破了題，接下來(lái)的承題就好寫(xiě)了。

就像是解方程式，只要思路打開(kāi)了，后面就好解了。

之前讀過(guò)的一本本書(shū)，如今在腦海中浮現(xiàn)。

李鈺的腦中像是裝著一個(gè)巨大的藏書(shū)庫(kù)，而且還分門別類地碼放好。

需要什么內(nèi)容，只需要按照歸類去尋找即可。

文思泉涌，很快便將文章寫(xiě)完。

隨后李鈺開(kāi)始檢查，如今他的文章，夫子已經(jīng)挑不出太大的毛病。

便與李鈺一起逐字逐句地推敲，去掉一些用處不大的詞語(yǔ)，對(duì)文章進(jìn)行精簡(jiǎn)。

發(fā)現(xiàn)竟還有不少可以修改的地方。

他急忙修改起來(lái)，這也是他和夫子在一起推敲時(shí)練出的本領(lǐng)。

有些人會(huì)寫(xiě)文章，但卻不會(huì)改文章。

李鈺以前就只會(huì)寫(xiě)，不會(huì)改。

不過(guò)在和夫子相處久了后，也能改文章了。

此刻他完全跳出了之前的思維，想著他如果是柳夫子的話，會(huì)如何看待這文章。

又將自己帶入了顧辭遠(yuǎn)的角度。

如果顧辭遠(yuǎn)又會(huì)怎么寫(xiě)？

他來(lái)京一個(gè)多月，已經(jīng)將顧辭遠(yuǎn)的文風(fēng)和思想研究了一遍。

不說(shuō)研究透了，至少也有七八分。

靠著這種本事，李鈺將文章改了兩次，自覺(jué)找不出什么毛病。

這才將文章謄抄到了試卷上。

此時(shí)天色已經(jīng)大亮，如果和鄉(xiāng)試相比，李鈺的速度無(wú)疑下降了不少。

不過(guò)李鈺要的是精益求精，反正會(huì)試不能提前交卷，倒不如多花點(diǎn)時(shí)間，將文章寫(xiě)好。

三月份的京城還是有些冷的。

涼風(fēng)一吹，李鈺感覺(jué)手都要僵了，趕緊哈了口氣，雙手互搓了幾下，讓手暖和起來(lái)。

然后看向時(shí)便用光了。

此刻這風(fēng)一吹，便感覺(jué)手僵得厲害。

這讓他有些皺眉，這么下去可不行，手僵了，寫(xiě)字就不好看了。

甚至有可能讓字變形。