翌日清晨。

以首輔顧佐衡、次輔溫知行為首的十三名讀卷官，恭敬地將精選出的十份試卷，連同李鈺的試卷，一并呈送至興平帝的御案之上。

呈送完畢，眾人并未如常退下，而是垂手侍立一旁，等待圣意垂詢。

按照慣例，皇帝閱覽前十卷后，往往會與讀卷官們商議，甚至直接欽定一甲三名次結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，辭藻典雅，引經(jīng)據(jù)典，氣象恢宏。

對“氣節(jié)”與“事功”的論述中正平和。

既強(qiáng)調(diào)士人操守，也不廢實(shí)務(wù)精神。

確是一篇符合正統(tǒng)審美、挑不出毛病的典范之作。

“嗯?！?

興平帝微微頷首，語氣平淡，“顧會元此文，四平八穩(wěn)，法度嚴(yán)謹(jǐn)，不愧是連中五元之才，諸卿皆評為優(yōu)等，名副其實(shí)?！?

隨后興平帝開始看扎實(shí)，但并未讓他有眼前一亮之感。

到了內(nèi)容。

看了開頭李鈺對治國的比喻，興平帝就來了興趣。

而且開篇便摒棄了虛，直指核心。

將考核提升到“國之銜勒程軌”的高度。

文中提出的“明職守、核實(shí)事、定賞罰”三策，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。

尤其是將民生改善、程序合規(guī)等軟性指標(biāo)納入考核體系的具體設(shè)想。

簡直是針對當(dāng)前吏治弊病的一劑良方，既務(wù)實(shí)，又暗含了對“唯結(jié)果論”可能導(dǎo)致貪腐的防范。

如果用這樣的標(biāo)準(zhǔn)為國選才，確實(shí)不失為一個(gè)好辦法。

“此子年紀(jì)輕輕，竟有如此見識格局！”

興平帝內(nèi)心波瀾涌動(dòng)。

“這已非尋常策論，近乎一套可行的改革方略了。

比起顧辭遠(yuǎn)那篇四平八穩(wěn)的文章，這篇才是真正能解朕之憂的有用之文！”

興平帝看完文章，再看那刺眼的標(biāo)記，心中便覺得窩火。

溫知行是眼瞎了嗎？

這么好的文章居然只打了點(diǎn)，就因?yàn)楹屠钼曈行┧皆?，就要埋沒此等人才。

打壓異己，毫不掩飾，簡直是豈有此理。

壓下心中的情緒，興平帝繼續(xù)看下面的文章。

但腦海中卻不斷回想著李鈺文章中的字句。

后面的文章雖也不乏佳作，但與之相比，都顯得黯然失色，味同嚼蠟。

他草草閱畢，將最后一卷放下，抬起頭，目光掃過下方垂手侍立的眾臣。