看著這堪比高級(jí)客棧的住宿條件,再想想南境國子監(jiān)那些破舊潮濕、十幾人擠一間的號(hào)舍,幾位家長嘴角抽搐,心里很不是滋味。
最后的重?fù)簦瑏碜杂趯W(xué)堂的食堂。
正值午膳時(shí)間,食堂里人聲鼎沸,飄散著誘人的飯菜香??疾靾F(tuán)成員被允許體驗(yàn)一頓學(xué)生餐。當(dāng)他們看到那寬敞明亮、干凈衛(wèi)生的取餐區(qū),以及餐盤里色香味俱全、營養(yǎng)搭配合理的各式菜肴時(shí),徹底啞火了。
有南境罕見的炒青菜(得益于北境的暖房技術(shù)),有燉得爛熟的肉類,有鮮美的魚湯,還有各種他們叫不出名字但看起來就很好吃的面點(diǎn)和小吃。關(guān)鍵是,所有學(xué)生,無論出身,吃的都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)餐,而且……據(jù)說是免費(fèi)的(實(shí)則包含在學(xué)費(fèi)里,但感覺不同)!
一位郡王看著自己盤子里精致的食物,再想想自家兒子以前在國子監(jiān)吃的那些豬食般的飯菜,忍不住低聲對(duì)同伴抱怨:“這……這北境學(xué)堂的飯食,比本王王府的膳食還要精細(xì)些!”
另一位國公爺看著那些排隊(duì)取餐、臉上帶著笑容的北境學(xué)子,再對(duì)比南境國子監(jiān)里那些面黃肌瘦、死氣沉沉的學(xué)生,心中涌起一股難以喻的酸澀和……嫉妒。
為什么?為什么他們當(dāng)年讀書的時(shí)候沒有這樣的條件?
為什么北境能把學(xué)堂辦成這樣?而南境的官學(xué)卻日益腐朽?
為什么那些眼高于頂?shù)拇髮W(xué)問者,愿意留在北境教導(dǎo)平民子弟?
一系列的問題和巨大的落差感,讓這些原本抱著挑刺心態(tài)而來的家長,集體沉默了。他們之前的優(yōu)越感和質(zhì)疑,在北境學(xué)堂實(shí)實(shí)在在的硬件設(shè)施、頂尖的師資力量和人性化的管理面前,被擊得粉碎。
他們終于有點(diǎn)理解,為什么自家兒子寧愿留在北境也不愿回去了。在這里,孩子們得到的不僅是知識(shí),更是一種被尊重、被重視、以及能看到無限可能的成長環(huán)境。
考察結(jié)束,返回館驛的路上,考察團(tuán)成員們一不發(fā),氣氛凝重。原本計(jì)劃的“戳穿謊”、“教育逆子”的戲碼,徹底演不成了。臉被打得生疼,卻連反駁的力氣都沒有。
只剩下滿心的震撼、不解,以及一絲連他們自己都不愿承認(rèn)的……羨慕嫉妒恨。
他們開始認(rèn)真思考,或許,真的該重新審視北境,重新審視南境自身的問題了。而他們此次北境之行的見聞,也必將隨著他們的返回,在南境高層引發(fā)更深層次的震動(dòng)和反思。北境的影響,正通過這些看似不經(jīng)意的渠道,悄然滲透和改變著南境的根基。
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