看著這堪比高級(jí)客棧的住宿條件，再想想南境國子監(jiān)那些破舊潮濕、十幾人擠一間的號(hào)舍，幾位家長嘴角抽搐，心里很不是滋味。

最后的重?fù)簦瑏碜杂趯W(xué)堂的食堂。

正值午膳時(shí)間，食堂里人聲鼎沸，飄散著誘人的飯菜香?？疾靾F(tuán)成員被允許體驗(yàn)一頓學(xué)生餐。當(dāng)他們看到那寬敞明亮、干凈衛(wèi)生的取餐區(qū)，以及餐盤里色香味俱全、營養(yǎng)搭配合理的各式菜肴時(shí)，徹底啞火了。

有南境罕見的炒青菜（得益于北境的暖房技術(shù)），有燉得爛熟的肉類，有鮮美的魚湯，還有各種他們叫不出名字但看起來就很好吃的面點(diǎn)和小吃。關(guān)鍵是，所有學(xué)生，無論出身，吃的都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)餐，而且……據(jù)說是免費(fèi)的（實(shí)則包含在學(xué)費(fèi)里，但感覺不同）！

一位郡王看著自己盤子里精致的食物，再想想自家兒子以前在國子監(jiān)吃的那些豬食般的飯菜，忍不住低聲對(duì)同伴抱怨：“這……這北境學(xué)堂的飯食，比本王王府的膳食還要精細(xì)些！”

另一位國公爺看著那些排隊(duì)取餐、臉上帶著笑容的北境學(xué)子，再對(duì)比南境國子監(jiān)里那些面黃肌瘦、死氣沉沉的學(xué)生，心中涌起一股難以喻的酸澀和……嫉妒。

為什么？為什么他們當(dāng)年讀書的時(shí)候沒有這樣的條件？

為什么北境能把學(xué)堂辦成這樣？而南境的官學(xué)卻日益腐朽？

為什么那些眼高于頂?shù)拇髮W(xué)問者，愿意留在北境教導(dǎo)平民子弟？

一系列的問題和巨大的落差感，讓這些原本抱著挑刺心態(tài)而來的家長，集體沉默了。他們之前的優(yōu)越感和質(zhì)疑，在北境學(xué)堂實(shí)實(shí)在在的硬件設(shè)施、頂尖的師資力量和人性化的管理面前，被擊得粉碎。

他們終于有點(diǎn)理解，為什么自家兒子寧愿留在北境也不愿回去了。在這里，孩子們得到的不僅是知識(shí)，更是一種被尊重、被重視、以及能看到無限可能的成長環(huán)境。

考察結(jié)束，返回館驛的路上，考察團(tuán)成員們一不發(fā)，氣氛凝重。原本計(jì)劃的“戳穿謊”、“教育逆子”的戲碼，徹底演不成了。臉被打得生疼，卻連反駁的力氣都沒有。

只剩下滿心的震撼、不解，以及一絲連他們自己都不愿承認(rèn)的……羨慕嫉妒恨。

他們開始認(rèn)真思考，或許，真的該重新審視北境，重新審視南境自身的問題了。而他們此次北境之行的見聞，也必將隨著他們的返回，在南境高層引發(fā)更深層次的震動(dòng)和反思。北境的影響，正通過這些看似不經(jīng)意的渠道，悄然滲透和改變著南境的根基。

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