出了門(mén)王動(dòng)就懶得理會(huì)了，他最頭痛的就是數(shù)論，簡(jiǎn)直就是克星，一些課程是可以靠死記硬背搞定的，可是前面的一些課沒(méi)上，基礎(chǔ)又不怎么好，確實(shí)很麻煩，他想找人指導(dǎo)一下，可現(xiàn)在每個(gè)人都很忙，f班也沒(méi)熟悉的人，王動(dòng)基本上是放棄了。

王動(dòng)離開(kāi)沒(méi)多久，岡薩斯打開(kāi)視頻，上面記錄的正是全班同學(xué)的動(dòng)作，剛剛他并沒(méi)有注意王動(dòng)，究竟是怎么弄的，竟然這么快。

不光岡薩斯好奇，所有人都很好奇，視頻上的王動(dòng)在岡薩斯喊出開(kāi)始的瞬間就開(kāi)始行動(dòng)了，根本不用錘子，左手持刀，右手直接砸在殼上，同時(shí)刀子瞬間沿著縫隙卡了進(jìn)去，整套動(dòng)作一氣呵成，而那一拳的力量也是恰到好處，堪稱完美，看得岡薩斯直點(diǎn)頭。

外殼幾乎是被完整揭開(kāi)的，不過(guò)里面才是最難的，但問(wèn)題是，復(fù)雜的混合，以及堅(jiān)硬的骨骼，完全無(wú)法阻擋王動(dòng)，他的刀子就像神刀一樣，三下五除二就剝離出來(lái)了，核力的使用可是相當(dāng)精妙的，這是控制力，并不是誰(shuí)的核力強(qiáng)就有用的。

整個(gè)工序沒(méi)有一點(diǎn)的返工，想要完成這一點(diǎn)必須具備兩個(gè)條件，一個(gè)是對(duì)蟲(chóng)子的身體有近乎職業(yè)解剖師的了解，另外一個(gè)就是相當(dāng)強(qiáng)的精神力，輕輕一拳就能震開(kāi)外殼，不但核力很強(qiáng)，而且控制力更恐怖，這就是直接決定于精神力。

毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)王動(dòng)是個(gè)高手。

所有人的眼珠子都快凸出來(lái)了，尤其是d、e班的，f班里竟然隱藏著這樣的高手？？？

王動(dòng)？這名字好陌生。

看完錄像，岡薩斯大大地喘了口氣，真是太……爽了！

無(wú)法形容的暢快，當(dāng)即就把監(jiān)督的任務(wù)交給助教，自己帶著存儲(chǔ)器走了，其他學(xué)生顯然引不起他的興趣，這家伙是個(gè)天才，鬼才，怪才，亞朗需要的就是這種學(xué)生！

岡薩斯自己也沒(méi)想到f班竟然隱藏著這樣的家伙，看對(duì)方的刀法，像是從業(yè)幾年的老手，可是他卻只是個(gè)十六歲的學(xué)生，太奇怪了，而且看他在f班，貌似沒(méi)人知道，就知道這學(xué)生有問(wèn)題。

老師的眼睛里揉不進(jìn)沙子，是金子就會(huì)發(fā)光，王動(dòng)這樣的人才就應(yīng)該送到a班，給最好的待遇，他在f班，岡薩斯就咽不下這口氣。

所以岡薩斯興高采烈地沖進(jìn)了校長(zhǎng)室，薩曼莎笑了笑，“岡薩斯老師有什么喜訊嗎？”

岡薩斯微微一愣，“你怎么知道？”

“呵呵，以岡薩斯老師的性格，肯定非常看不起我這個(gè)初出茅廬的小女孩，您肯來(lái)這里，肯定是有大事，說(shuō)說(shuō)看?！?

岡薩斯沒(méi)想到新校長(zhǎng)這么犀利，確實(shí)，他對(duì)薩曼莎確實(shí)不怎么待見(jiàn)，雖然有一大大串頭銜，但想要重整亞朗聲威，這可不是小孩子過(guò)家家，可平心而論，薩曼莎的到來(lái)確實(shí)解決了亞朗的資金問(wèn)題，而且一些手段雖然很激烈，卻也符合岡薩斯的胃口。

“校長(zhǎng)哪里話，我來(lái)這里只是推薦一個(gè)學(xué)生，一個(gè)明明在a班都應(yīng)該是特等生的天才竟然委屈在f班，這可是我們做老師的失誤啊?！?

一提到王動(dòng)，岡薩斯就什么都忘了，可以理解這樣的老師，一生都以發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生為自己的快樂(lè)，這種跟珠寶鑒賞家發(fā)現(xiàn)一顆天然美鉆沒(méi)什么兩樣。

“哦，岡薩斯老師說(shuō)的該不會(huì)是胡楊軒吧？”薩曼莎輕笑，看來(lái)自己的一系列措施正在得到老師的認(rèn)可，她要坐穩(wěn)這個(gè)位置，并創(chuàng)造出好成績(jī)也確實(shí)需要老師們的配合。