岡薩斯搖搖頭，“當(dāng)然不是，那小子雖然不錯(cuò)，但也只是正常范圍?！?

“哦？”這次輪到薩曼莎意外了，她可是花了一個(gè)周的時(shí)間，把全校每個(gè)學(xué)生的資料都整理出來(lái)，甚至包括家庭關(guān)系，可以說(shuō)，如果不會(huì)有什么例外，她雖然不是武者，可是記憶力堪稱超群，老天爺剝奪了她的某樣?xùn)|西，就給會(huì)其他的作為彌補(bǔ)。

一貫性子急躁，什么事兒都藏不住的岡薩斯倒賣了關(guān)子，把視頻打開(kāi)，墻上出現(xiàn)了課堂上的畫(huà)面，這也讓薩曼莎更好奇，她給岡薩斯的評(píng)語(yǔ)是，性格剛強(qiáng)，技術(shù)過(guò)硬，堅(jiān)守原則，但性子急躁，容易打壓學(xué)生的積極性，優(yōu)缺點(diǎn)明顯，而這次竟然還能忍得住。

當(dāng)看到影像中的王動(dòng)，薩曼莎也是一愣，她想過(guò)了所有人，就是沒(méi)想過(guò)這個(gè)急于要趕出去的學(xué)生。

可是短短的視頻看完，薩曼莎也是目光凜冽，難道自己看走眼了？

雖然不是武裝戰(zhàn)士，可是她的眼光非常厲害，這小子絕對(duì)有問(wèn)題！

岡薩斯很得意，“薩曼莎校長(zhǎng)，您覺(jué)得這樣的學(xué)生不在a班，還有什么人夠資格在a班？”

薩曼莎動(dòng)了動(dòng)眼鏡，這是她的習(xí)慣，眼鏡可以讓她顯得更成熟穩(wěn)重一些，而且有時(shí)也可以作為思考的偽裝。

“岡薩斯老師，謝謝你的提醒，這學(xué)生確實(shí)是個(gè)人才，我想他在您的教導(dǎo)下一定會(huì)為我們亞朗爭(zhēng)光，只是學(xué)校是有規(guī)章的，馬小茹和胡楊軒也在f班，我對(duì)所有人一視同仁，他有這樣的實(shí)力，想來(lái)通過(guò)月考進(jìn)入a班也不成問(wèn)題，而且年輕人，給點(diǎn)磨練也是好的，您說(shuō)呢？”

岡薩斯琢磨了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩還真不簡(jiǎn)單，有點(diǎn)門(mén)道，處變不驚，不錯(cuò)。

“行，既然校長(zhǎng)這么說(shuō)，那就這么辦吧，但是我要給他滿分！”

薩曼莎點(diǎn)點(diǎn)頭，“這是您的權(quán)力，而且他也有這樣的實(shí)力，恭喜岡薩斯老師，您發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才?！?

岡薩斯得意地大笑，爽朗的笑聲震得校長(zhǎng)室都有嗡嗡聲，目的完成，岡薩斯也懶得廢話，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，他的課還沒(méi)完呢。

視頻被薩曼莎留下了，薩曼莎有節(jié)奏地輕輕敲打著桌子，目光還在視頻上，放慢速度，她又看了一遍。

影像定格在王動(dòng)的眼神上，這種眼神，絕對(duì)無(wú)法和那個(gè)畏畏縮縮的小子聯(lián)系在一起，完全像是換了一個(gè)人！

由于太認(rèn)真，王動(dòng)剛才的狀態(tài)，才是真正狀態(tài)，那種隨意自信和力量感，實(shí)在和常態(tài)有極大的反差。

薩曼莎決定重新調(diào)查一下這個(gè)王動(dòng)，撥通天訊，“柯藍(lán)上校嗎，我是薩曼莎。”

“喲，大小姐，怎么有空找我了，你不是在亞朗當(dāng)校長(zhǎng)嗎，應(yīng)該很忙啊?！?

“師姐，不要糗我了，這不是有事兒求你嘛?！彼_曼莎的聲音好甜。_a