金鐵林和6維剛一走進(jìn)階梯教室，里面的嘈雜聲立刻低了下來，看來雖然這些學(xué)生的自由度很高，但對這位院長還是十分尊敬的。全文字閱讀.

后排座位上，一個留著卷的，有點偏胖的男生悄悄地問旁邊一女生：“唉，院長身后那哥們兒誰??？”

“看著有點眼熟”，眼睛上戴著一幅黑框近視眼鏡的女生向上推了推鏡片，仔細(xì)地又看了看，突然有點激動地說道：“我想起來了，是6維！”

“6維誰?。俊?，男生不解地問。

“一個歌手吧，我還有他c呢，就是唱《老鼠愛大米》的那個?！保鷰е唤z新奇的感覺說道，雖然6維現(xiàn)在的名氣還算不上很大，但在一些喜歡流行音樂的少年少女中，卻有不少已經(jīng)是6維的fans了。

“唱流行的啊?！保猩f著，臉上帶著一絲不屑的神色。

“什么啊，人可是全才，今年春晚還出來和祝海一起唱了《為了誰》，可感人了，你沒聽到啊?！保婀值貑柕?。

“切，我從來不看春晚，有那時間還不如多聽兩場歌劇呢，俗?！保猩S即坐直身子，瀟灑地甩了下濃密的卷。

“臭屁！”，女生朝男生小聲說了一句，吐了吐舌頭做了個鬼臉。

在坐的學(xué)生很顯然有部分認(rèn)識6維地?？吹?維走進(jìn)來，不少人開始在底下切切私語。

金鐵林坐在琴凳上，示意6維坐在前排的一個空著的位置上，接著對下面做了一個手勢，示意大家安靜。

這是一節(jié)新授課，金鐵林講解的是課本上的一男生必唱曲目《船工號子》

金鐵林在黑板上寫下了歌曲名稱和拍號之后，也不翻課本，就那么講了起來：

“同學(xué)們。今天給大家講的這《船工號子》是課本里的一必修歌曲，同時也是一非常著名的男高音經(jīng)典曲目。這歌是峨嵋電影制片廠于1981年拍攝地《旅渦里的歌》這部片子的主題歌，作詞廖云、子農(nóng)，作曲常蘇民、陶嘉舟。”

金鐵林說著頓了頓。繼續(xù)道：“這歌的唱和最佳演繹是我國著名男高音歌唱家李雙將，當(dāng)年他以出色而人地聲音技巧和山洪暴一樣的**完成了這歌的演唱，其演唱版本成了中國歌壇演唱《船工號子》的光輝而精湛的典范和樣版。除了李雙將之外，也有一些男高音對這歌有所涉獵，但從整體演唱效果來看，沒有幾人能夠比李雙將更為出其右。”

雖然這些東西課本上都有些，但此時在金鐵林的生動講解下，下面一些學(xué)習(xí)美聲的男同學(xué)還是紛紛有了一些躍躍欲試的想法。這歌大部分學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生都聽說過或唱過，但因為其濃郁的民族風(fēng)格、地域特點和旋律中獨特地唱法技巧都為演唱這歌帶來了巨大地難度，因此也有人說它是挑戰(zhàn)男高音極限。揮聲音。張揚(yáng)**的“戰(zhàn)斗堡壘”，任何一個學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生，都視這歌曲為挑戰(zhàn)自我的“試金石”，同時，也因為它巨大的演唱難度，在專業(yè)的聲樂考級中，這歌被定為十級的曲目。

金鐵林隨后講解了一番這歌曲的結(jié)構(gòu)，分析了它的思想性和藝術(shù)性之后，便打開了教室的投影，放映了一段李雙將演唱地原聲。

雖然現(xiàn)在多媒體教學(xué)在學(xué)校還不多見。但在這樣的大型音樂院校，卻早已經(jīng)成為了每個教室的標(biāo)準(zhǔn)配備。

畫面上是李雙將在一個現(xiàn)場音樂會演唱的版本。這種版本一般在市面上是買不到的，觀看這樣的版本可以更加清晰地看到歌唱家演唱的每一個動作和表情，從而對歌曲有一個更加直觀地印象。

李雙將地聲音清澈高亢，演唱十分富有**，且肢體語十分夸張，仿佛不是在歌唱。而是在用生命去搏斗。和那滾滾黃河的滔天波浪搏斗。

底下不少真正喜歡美聲唱法地學(xué)生，都露出一股陶醉的神情。雖然這個版本他們不只一次聽到過，但每次聽，都能帶給他們一種視聽上的巨大享受。

播放完影像資料后，金鐵林示意6維上來。

“下面我請這位同學(xué)來給大家做一下演唱示范。先給大家介紹一下，6維，相信不少同學(xué)都不陌生?！保痂F林介紹道。

“大家好”，6維對下面笑著鞠了一躬，隨即簡單介紹了一下自己。

當(dāng)聽到6維不過是一所普通師范院校的學(xué)生后，不少學(xué)生臉上露出不可思議的神色，更有的臉上露出了一絲輕蔑。

剛才那個后排的有點胖的男生輕笑道：“金老師有沒有搞錯，讓一個普通的師范學(xué)生來給我們做示范，難道我們學(xué)校沒人了嗎？”

“切，人家可是上過春晚，你行嘛你?！保吷系呐茱@然比較喜歡6維，對身邊男生的態(tài)度很不以為然。