會議室內(nèi)。

在左開宇進(jìn)入會議室前，幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師代表們正嘰嘰喳喳的議論著。

等到左開宇走進(jìn)來，楊致遠(yuǎn)叫了一聲肅靜，然后介紹了左開宇的身份，會場才安靜下來。

安靜下來后，會場內(nèi)，七八名教師代表盯著左開宇，幾乎都不敢相信，眼前這個年輕人竟然是縣政府的副縣長。

看到左開宇如此年輕，幾個中年老師互相對視一眼，隨后露出一抹輕蔑的笑容來。

他們低聲嘀咕起來：“老子就說嘛，但凡是個有經(jīng)驗的副縣長，也不會這么搞我們教育口?！?

“這小子肯定是來混資歷的，根本不懂教育，亂搞一通！”

“今天，我們就給他上一課。”

這時候，楊致遠(yuǎn)開始宣布，會議開始。

隨著會議開始，左開宇只是淡然掃了一眼會場的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師代表，然后說：“既然會議開始了，我還請來了幾位參會人員，先請他們進(jìn)來吧。”

隨后，從會議室外走進(jìn)幾個人來，有男有女，他們都是縣城學(xué)校的老師代表。

他們身后還跟著兩名警察，是宋起林特意吩咐公安局派遣來維護(hù)現(xiàn)場秩序的。

左開宇說：“既然是反映大會，僅鄉(xiāng)鎮(zhèn)來反映情況不全面，咱們鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣城一起反映，才算是完整。”

鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師們盯著走進(jìn)來的縣城老師們，皆是橫眉冷眼，滿臉的不屑。

而縣城的老師自有一股優(yōu)越感，皆是趾高氣揚，眼里完全沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，只是盯著主席臺，看向左開宇。

左開宇示意都坐下。

隨后，縣城的老師代表們坐下。

左開宇才說：“人到齊了，反映大會開始，誰先反映，舉手！”

話音剛落，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師代表中就有舉手的人，他把手高高舉起來，顯然是想第一個發(fā)。

左開宇很懂人心，點了另外一個。

另一個人起身，先問好，開口便問：“左副縣長，各位局領(lǐng)導(dǎo)，你們好?！?

“我是平陽鎮(zhèn)的平陽小學(xué)的教師代表，我想說一個具體情況，我們小學(xué)大部分都是老教師，小部分是中年教師，年輕教師則是一個也沒有?！?

“如果按照清查政策對我們學(xué)校進(jìn)行清查，我們學(xué)校老教師退出一線，請問，剩下小部分的中年教師怎么肩負(fù)起全校的教學(xué)任務(wù)?！?

楊致遠(yuǎn)盯著左開宇。

左開宇輕拍話筒，呼了一聲，說：“這位老師代表，我可以回答你的問題，如果對你們學(xué)校進(jìn)行清查政策，教育局會進(jìn)行兩手準(zhǔn)備，一是緩慢清查，二是立刻從其他學(xué)校調(diào)遣老師到你們學(xué)校。”

“我們清查的主要目的是保證全縣的教學(xué)質(zhì)量，因此，教育局會首先保證你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，然后再施行清查政策?！?

左開宇回答結(jié)束，直接說：“下一個。”

剛剛積極舉手的人還在舉手，左開宇依舊不理會他。

緊接著，又是兩名教師代表提問，左開宇一一回答，回答得是天衣無縫。

畢竟左開宇是真心了解過，考察過全縣的教育情況，所以他不僅有教育發(fā)權(quán)，他回答問題時也是非常的流利與精準(zhǔn)。

楊致遠(yuǎn)此刻也對左開宇刮目相看，他還以為左開宇會讓他代為回答老師們的問題，卻沒想到左開宇全部回答，且回答的內(nèi)容堪稱教科書級別。

終于，臺下最想起來發(fā)的人不耐煩了，他直接站起來，說：“我要發(fā)。”

左開宇一笑，說：“哦，你也要發(fā)嗎？”