“試點(diǎn)過(guò)程中，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和反饋，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化系統(tǒng)功能，確保系統(tǒng)能夠真正幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率?！?

李陽(yáng)贊同道：

“嗯，我也是這么想的。試點(diǎn)成功后，我們就可以逐步擴(kuò)大推廣范圍，最終將‘智腦’應(yīng)用到更廣泛的教育領(lǐng)域?！?

“如果‘智腦’能在教育領(lǐng)域取得成功，那將是我們公司發(fā)展的一大突破?！?

陳年略微沉吟，手指輕輕敲擊著桌面。

“實(shí)施步驟也要考慮周全。要選擇合適的合作學(xué)校?！?

“還要制定一套完善的評(píng)估機(jī)制，對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，為后續(xù)的推廣提供數(shù)據(jù)支持?！?

李陽(yáng)補(bǔ)充道：

“對(duì)，還要制定詳細(xì)的推廣計(jì)劃和預(yù)算，確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行?！彼喼种械馁Y料，說(shuō)道：

“我初步選定了京中的三所學(xué)校作為試點(diǎn)，分別是京中一小、京中二中和京中職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

這三所學(xué)校代表了不同的教育層次和學(xué)生群體，可以更好地檢驗(yàn)‘智腦’系統(tǒng)的適用性?！彼闷鸸P，在資料上圈出了這三所學(xué)校的名字。

“你覺(jué)得怎么樣？”

陳年點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。

“這三所學(xué)校的選擇比較合理，可以覆蓋不同類型的學(xué)生群體?！彼闷鹄铌?yáng)的資料，仔細(xì)看了看。

“具體的實(shí)施步驟，我們可以分階段進(jìn)行。

先在京中一小進(jìn)行小規(guī)模試點(diǎn)，再將試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到京中二中和京中職業(yè)技術(shù)學(xué)校，根據(jù)試點(diǎn)結(jié)果，再制定最終的推廣方案?！?

李陽(yáng)聽(tīng)完陳年的分析，臉上露出了滿意的笑容。

“陳年，你的思路很清晰，考慮也很周全?！彼麑⑹种械馁Y料合上。

“初步的推廣方案就按照你說(shuō)的來(lái)制定吧?！?

“好?！标惸挈c(diǎn)點(diǎn)頭。

“我會(huì)盡快整理出一份詳細(xì)的方案，然后我們?cè)僖黄鹩懻摗！?

李陽(yáng)站起身，伸了個(gè)懶腰。

“今天就先到這里吧，我有點(diǎn)累了?！?

陳年也站起身，說(shuō)道：

“行，我也該回去了?！?

兩人一起走出辦公室。

第二天，陳年來(lái)到公司，徑直走向技術(shù)研發(fā)部門。

他推開(kāi)部門的玻璃門，一股濃郁的咖啡香氣撲面而來(lái)。

幾個(gè)程序員正圍坐在電腦前，手指飛快地在鍵盤上敲擊著，屏幕上閃爍著各種代碼。

“早。”陳年向他們打招呼。

“早，陳總?！背绦騿T們紛紛抬起頭，向陳年問(wèn)好。

陳年走到一位年輕的程序員身旁，問(wèn)道：

“小王，學(xué)習(xí)領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)進(jìn)展怎么樣了？”

小王推了推鼻梁上的眼鏡，回答道：

“陳總，我們已經(jīng)完成了‘智腦’在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心算法開(kāi)發(fā)，目前正在進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試和優(yōu)化?！彼钢娔X屏幕上的代碼。

“你看，這是我們最新開(kāi)發(fā)的個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦算法，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，智能推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)題?！?

陳年仔細(xì)看了看屏幕上的代碼，點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許道：

“不錯(cuò)，算法邏輯很清晰，代碼也很規(guī)范?！?

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